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Knowing what AI literacy is, but not yet how to teach it: A rapid review of teachers’ professional development needs and effective principles in higher education

고등교육 교원의 AI 리터리시 전문성 개발에 관한 16개 연구를 대상으로 한 이 신속 검토는 5가지 핵심 요구사항과 10가지 중재 방안을 식별하였으나, 교원의 요구사항에 대한 증거는 빠르게 나타나고 있는 반면 효과적인 전문성 개발 접근 방식에 관한 견고한 연구는 여전히 제한적이라는 결론을 내렸다.

Hanneke Theelen, Maarten Renkema2026-09-02
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Beyond Permit Acquisition: Multistage Non-Adherence with Building and Zoning Regulations in Gomoa East District of Ghana

이 연구는 가나 고모아 이스트(Gomoa East) 지역의 자가 점유 주택들이 모든 건설 단계에 걸쳐 건축 및 용도 지역 규정을 체계적으로 준수하지 못하고 있음을 밝히고 있으며, 주택 소유자의 97% 이상이 기본적인 준수 기준을 충족하지 못하고 있다는 사실은 단순한 허가 취득을 넘어 지속적인 사후 점유 단계의 집행이 시급히 필요함을 강조한다.

Eunice Asomaniwaa, Priscilla Yaaba-Adjei, Ophelia Quartey2026-09-02
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How is Defending Marx Possible? — From the Perspective of Althusser’s De‑Hegelian Interpretation

이 논문은 역사주의를 비판하고 마르크스와 헤겔의 연결을 끊기 위해 변증법을 재정의함으로써 마르크스와 헤겔의 관계를 단절시킨 알튀세르의 '탈헤겔화된' 마르크스주의 해석이, 주관주의적 경향에서 구조주의적 패러다임으로 전환하여 계급 투쟁의 관점을 통해 이론과 실천의 통일성을 회복함으로써 마르크스주의 해석학을 근본적으로 변모시켰다고 주장한다.

Linhua Wang2026-09-02
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Navigating Platform Power between Control and Creativity: Agency, Grassroots Innovation and Digital Cultural Production in China’s We-Media Creator Economy

전문가 인터뷰와 저명한 매체인 이탸오(Yitiao)에 대한 사례 연구를 바탕으로, 본 논문은 중국의 웨이미디어(we-media) 창작자들이 플랫폼의 통제와 국가의 규제라는 제약 속에서도 풀뿌리 혁신, 다양한 수익화 전략, 그리고 커뮤니티 구축을 통해 독립적인 문화 생산 패러다임을 구축함으로써 능동적으로 주체성을 행사하고 있다고 주장한다.

Bei Wang2026-09-01
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Understanding UGC popularity on social media: A grounded theory-based conceptual framework

본 연구는 근거 이론을 채택하여 샤오홍슈(RedNote) 내 사용자 생성 콘텐츠(UGC)의 인기를 결정하는 매력도, 관련성, 평가의 핵심 요인을 식별함으로써 3차원적 개념 프레임워크를 개발하고, 이를 통해 향후 연구를 안내하며 관광 이해관계자들을 위한 마케팅 전략 수립에 기여하고자 한다.

Jinquan Zhou, Hong-Wai Ho, Chao Chen2026-09-01
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The Politics of Evidence Use: Trust and Knowledge Hierarchies

이 연구는 증거의 수용과 사용이 객관적 진실보다는 권력 역학, 기관의 명성, 그리고 인식론적 위계에 의해 근본적으로 형성된다는 점을 밝히고 있으며, 242명의 이해관계자를 대상으로 한 설문 조사는 글로벌 노스(Global North) 출처에 대한 만연한 편향성을 강조하고 다양한 지식 체계를 인정하는 더욱 공정하고 포용적인 증거 생태계의 시급한 필요성을 역설한다.

Ernest Alang Wung, Gloria Akah Ndum Okwen, Ntam Damaris Maih, Andong Marian Engubia, Mark Tata Kelese, Kinlabel Okwen Te (…)2026-09-01
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Learners’ Engagement with Artificial Intelligence: Validation of the Cognitive-Affective AI Engagement Model

이 연구는 1,249명의 헝가리 대학교 1학년 학생들을 대상으로 한 데이터의 확인적 요인 분석을 통해 인지-정서적 AI 참여 모델(CAAIEM)이 대학생들의 LLM 기반 AI 도구 참여도를 측정하기 위한 신뢰할 수 있는 4차원적 프레임워크임을 입증하며 강력한 심리측정적 특성을 보여주는 동시에, 추가적인 교차 문화적 타당도 검증의 필요성을 언급한다.

I Wayan Eka Dian Rahmanu, Prasetyo Listiaji, Gilbert Cheruiyot Langat, Rizvika Rahmita Salim, Gyöngyvér Molnár2026-09-01
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Revisiting the Disgust–Conservatism Link: A Meta-Analysis of Unpublished Evidence

14개의 미발표 데이터 세트에서 추출한 3,200명 이상의 참가자를 대상으로 한 이 메타 분석은, 혐오감이 사회적 보수주의(특히 오염과 관련하여)와 작은 양의 상관관계를 보이는 반면, 전반적인 또는 경제적 보수주의와의 신뢰할 만한 연결 고리는 결여되어 있다는 점을 밝혀냈으며, 이는 정치적 태도에 미치는 실질적인 영향이 제한적임을 시사한다.

Matthew E. Vanaman2026-09-01
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Aesthetic experience factors impact NFT artwork purchase intention: The mediating role of attitude and flow

S-O-R(자극-유기체-반응) 프레임워크를 바탕으로 한 중국 대학생 384명을 대상으로 한 이 연구는 다차원적 미적 경험(지각적, 정서적, 문화적, 이해적 경험)이 소비자 태도를 형성하고 몰입 상태를 유도함으로써 NFT 구매 의도를 유발하며, 이 두 요소가 상호 보완적인 매개 기제로 작용한다는 것을 밝혀냈다.

Xinge Kong, Reza Moayer Toroghi, Mohsen Jafarian, Zahra Hosseinnezhad2026-09-01