Research Competence and Academic Performance in Senior High School Learners Through an AI Supported Seamless Learning Approach Using Project ARDI
이 혼합 연구 방법론을 사용한 실행 연구는 AI 지원 심리스 러닝(seamless learning) 접근 방식인 Project ARDI의 구현이 고등학교 3학년 학생들의 실용적 연구 2(Practical Research 2) 과목에 대한 연구 역량, 참여도 및 학업 성취도의 유의미한 향상과 관련이 있음을 입증한다.