3350 편의 논문
이 연구는 시각 탐색 과제에서 강력한 자기 얼굴 우위가 존재함에도 불구하고, 그 크기가 자기 혐오, 자존감 또는 얼굴 불만족과 같은 부정적인 자기 평가 구성 개념에 의해 예측되지 않는다는 점을 입증하며, 이는 암묵적인 긍정적 자기 평가보다는 지각적 친숙성이 이러한 주의 우선순위를 유도한다는 것을 시사한다.
이 수렴적 병렬 혼합 연구는 탄자니아 민중개발대학(Folk Development College) 학생들의 진로 상담 리터러시가 전반적으로 낮으며, 이는 교육 격차, 구조적 장벽, 개념적 혼란의 영향을 크게 받는 가운데 2학년 학생들이 동료 학생들보다 더 높은 숙련도를 보인다는 점을 밝히고 있다.
437명의 인도 청년층을 대상으로 한 이 연구는 인터넷 중독이 심리적 고통을 유의미하게 예측하는 반면, 강력한 자기 효능감(agency)이 과도한 인터넷 사용의 부정적인 정신 건강 영향을 완화하는 보호적 조절 요인으로 작용한다는 것을 보여준다.
이 질적 연구는 에티오피아 남서부의 수리(Suri)족과 디지(Dizi)족 유목 공동체 간의 오랜 종족 간 갈등에 관한 다차원적인 원인, 파괴적인 결과, 그리고 현재 해결 기제의 제한적인 효과성을 조사하며, 궁극적으로 지속적인 평화를 달성하기 위해 전통적 갈등 해결 방식의 재활성화를 옹호한다.
본 연구는 네 개의 특화된 AI 에이전트와 협력적 동료 글쓰기를 통합한 인간-기계 공생 인지(HMSC) 프레임워크가 기존의 교수법과 비교하여 중국 의대생들의 학술 영어 글쓰기 성과, 자기 효능감, 그리고 팀워크 만족도를 유의미하게 향상시킨다는 것을 입증한다.
이 질적 다중 사례 연구는 9명의 2학년 중국어 학습자들이 만다린 발음의 동기, 자신감 및 자기 구축을 향상시키기 위해 어떻게 Praat 보조 피드백을 활용했는지 조사하며, 컴퓨터가 생성한 다감각적 입력이 외국어 학습에서의 인지적 및 정의적 참여를 모두 효과적으로 지원한다는 것을 밝혀낸다.
이 논문은 AI와 VR 같은 신기술이 소외 계층을 위한 장벽을 해결함으로써 어떻게 포용적이고 접근 가능한 교육을 촉진할 수 있는지 탐구하는 한편, 디지털 격차와 같은 과제를 비판적으로 검토하고 보편적 설계 원칙에 기반한 윤리적이고 전략적인 구현의 필요성을 강조한다.
이 연구는 연령 및 심리적 특성에 따라 달라지는 일상적 사고 속 정신적 대조의 자발적 발생이 성인기 전반에 걸쳐 심리적 안녕감과 현실 세계의 목표 달력을 모두 유의미하게 예측한다는 것을 입증한다.
이 근거 이론 연구는 신체적 운동이 임상 의학 전공 대학원생들의 '회복 탄력적 성장(resilient-growth)' 심리 자본을 촉진하며, 이것이 임상 역량 및 사회적 적응과 역동적으로 공동 구축되어 역량 개발, 번아웃 예방, 그리고 역량 이후 성장의 경로를 통해 전문 수련을 강화한다는 것을 밝혀낸다.
에티오피아의 은행 직원 455명을 대상으로 한 이 양적 연구는 정서 지능 차원이 조직 시민 행동의 매개 역할을 통해 직접 및 간접적으로 리더십 유효성을 유의미하게 향상시킨다는 것을 보여주며, 해당 모델은 리더십 결과 변량의 70.1%를 설명한다.