566 편의 논문
이 질적 다중 사례 연구는 이란인 아버지들이 가정 내에서 자녀의 선택적 이중 언어 사용과 디지털 리터러시를 어떻게 중재하는지 탐구하며, 그들이 디지털 미디어를 미래의 이동성과 언어 습득을 위한 전략적 도구로 간주하는 동시에 디지털 주체성과 실용적 역량을 육성하기 위한 기술적 문지기 역할을 수행하고 있음을 밝히고 있다.
1,000명의 인도네시아 통합 학교 교사를 대상으로 한 이 양적 연구는 AI 역량과 다이론적 교수법이 통합적 STEM 학습의 실행을 유의미하고 시너지 있게 향상시킨다는 점을 입증하며, 교사 준비도 및 정책 개발을 위한 통합 모델을 검증한다.
12개 교육 체계의 ICILS 2023 데이터를 활용한 다층 분석을 통해, 본 연구는 학생의 컴퓨터 및 정보 리터러시가 학교 차원의 AI 또는 ICT 기대치보다는 주로 사회경제적 요인과 교수법적 장벽에 의해 주도되며, 구현 저해 요인이 일관된 부적 상관관계를 보인다는 것을 밝혀냈다.
이 혼합 연구 방법론을 통한 연구는 구조화된 3단계 민속 예술 학습 가이드북이 중국 후난성의 대학생들의 문화적 정체성, 지식 및 기술을 유의미하게 향상시킨다는 것을 입증하며, 민속 예술 교육을 단순한 기술 전수에서 정체성 구축과 지속 가능한 발전을 위한 강력한 도구로 효과적으로 변화시킨다.
본 연구는 방글라데시 자폐 서비스 제공자들을 대상으로 근거 기반 실무 태도 척도-36(EBPAS-36)의 방글라데어판에 대한 신뢰도와 구성 타당도를 검증하였으며, 특수 교사들이 정신 건강 전문가들보다 새로운 근거 기반 실무를 이행하는 데 일반적으로 더 개방적이라는 점을 밝힘과 동시에 해당 도구가 집단 간 비교에 적합함을 확인하였다.
이 연구는 범죄자들이 적대적인 사회적 장면에서는 주변부(스캐닝) 주의를, 비적대적이거나 모호한 상호작용 중에는 초점(세부) 주의를 보이는 특징을 통해 일반 인구와 구별되는 뚜렷한 시간적 주의 역동성을 나타낸다는 점을 밝히며, 이는 그들이 위협적인 사회적 신호를 시간에 따라 다르게 처리함을 시사한다.
본 연구는 1인칭 인코딩이 3인칭 인코딩보다 더 높은 재인 정확도를 산출함에도 불구하고, 회상 품질과 주관적 자기 현존감의 안정성이 관점 전반에 걸쳐 나타난다는 점은 1인칭 관점이 자기 조직화의 교란 요인이기보다는 주로 기억 에피소드의 논쟁의 여지가 없는 조직자로서 기능함을 보여준다.
본 연구는 통합된 PCC–IPO–Fishbone 분석 프레임워크가 다양한 이해관계자들이 교육적 과제의 근본 원인을 체계적으로 식별하고 맥락에 특화된 해결책을 협력적으로 개발할 수 있도록 함으로써 보건 전문직 교육에서의 공동 창조를 효과적으로 실행하며, 그 결과 높은 참여자 만족도와 협력적 커리큘럼 설계에 대한 이해 증진을 이끌어낸다는 것을 입증한다.
이 논문은 자동차 의존도가 높은 지중해 도시에서의 일상적인 통학 과정에 대한 초등학생들의 체화된 경험과 정서적 경험을 조사하기 위해 어포던스(affordances), 생성적 인지론(enactivism), 그리고 회복적 도시주의(restorative urbanism)에 기반한 참여형 워크숍 방법론을 소개하며, 이를 통해 더욱 포용적이고 청소년 친화적인 도시 모빌리티 계획에 기여하는 것을 목표로 한다.
본 연구는 의사의 법적 추론 능력을 평가하기 위해 높은 신뢰도와 타당도를 입증하는 4개 요인으로 구성된 17문항의 도구인 의료법 추론 능력 검사(MLRST)를 성공적으로 개발하고 타당화하였다.