Investigating the Association Between Student Life Stage and Class Attendance at a South African University of Technology
남아프리카 공화국 한 기술 대학교의 경영학 전공 학생 419명을 대상으로 한 이 연구는 수업 출석이 단순히 동기 부여뿐만 아니라 연령, 학업 수준, 주거 형태와 같은 생애 단계 요인에 의해 유의미하게 결정된다는 점을 밝히며, 이는 교육 기관이 다양한 학생들의 상황을 수용할 수 있는 더 포용적인 정책을 채택해야 함을 시사한다.