1761 편의 논문
본 연구는 2015년부터 2024년까지의 전 세계 출판물을 대상으로 한 계량서지학적 분석을 활용하여, 인력 다양성을 조직 유효성과 연결하는 다양성 관리 및 포용적 기후와 같은 진화하는 주제적 추세, 영향력 있는 기여자, 그리고 지적 구조를 도식화한다.
동부 롬복크 바조(Bajo) 학생들을 대상으로 한 이 언어-민족지학적 연구는 그들의 유산 언어가 가정과 또래 영역에서는 번창하고 있는 반면, 인도네시아어가 지배적인 학교 환경에서의 부재가 언어적 간섭이 아닌 제도적 표상의 결여로 문제를 규정함으로써 결핍 서사에 도전하는 언어적-생태적 불균형을 초래한다는 점을 밝히고 있다.
471명의 청소년을 대상으로 한 이 연구는 또래 괴롭힘이 삶의 질을 유의미하게 감소시킨다는 것을 보여주며, 인지된 스트레스와 외로움이 유의미한 부분 매개 요인으로 작용하는 가운데 외로움이 이 해로운 관계에서 더 강력한 심리사회적 기제로 나타났다.
가나, 남아프리카 공화국, 이집트의 사립 대학교를 대상으로 한 이 비교 연구는 남아프리카 공화국이 ICT 인프라, 협력 관행 및 거버넌스 체계 측면에서 앞서고 있는 반면, 세 국가 모두 재정적 제약과 분절된 시스템과 같은 상당한 과제에 직면해 있음을 밝히며, 이는 형평성 있는 학술적 파트너십을 육성하기 위한 표준화된 디지털 규제와 투자 확대의 시급한 필요성을 강조한다.
라캉 이론에 기초하여, 본 개념적 논문은 생성형 AI가 즉각적인 상징적 충족을 제공함으로써 주체적 시간성을 재편하는 동시에 형성의 과정을 기술적 체계로 치환함으로써, 일관성이 관계적 또는 실천적 전개보다 앞서 경험되는 '포스트 프로세스 주체성'을 조장하는 '완결 인프라'로서 기능한다고 주장한다.
이 리뷰는 신기술이 수학 교육을 효과적으로 변화시키기 위해서는 도구 그 자체보다는 문화적 응답성을 갖춘 교수법, 형평성 있는 접근성, 그리고 윤리적 고려 사항에 의해 통합이 유도되어야 한다고 주장한다.
중국 가족 패널 조사(China Family Panel Studies)의 데이터를 활용한 이 횡단적 경로 분석은, 온전한 가정, 한부모 가정, 재혼 가정 구조 간에 학업 성취도에서 유의미한 차이가 존재하지 않는 반면, 청소년의 자기 교육 기대치가 가족 자원 및 부모-자녀 관계 과정과 학업 성공을 연결하는 결정적인 동기 부여 경로 역할을 하며, 가족 유형에 따라 가족 사회경제적 지위와 관계의 질이 이러한 결과에 미치는 영향력에 일부 차이가 있음을 밝히고 있다.
코로나19 팬데믹 기간 동안 파키스탄 간호사 314명을 대상으로 한 이 연구는 변혁적 리더십이 거래적 리더십과 안전 문화 사이의 관계를 조절하며, 직원의 웰빙이 이 역동적인 과정에서 중요한 연결 고리 역할을 한다는 것을 보여준다.
이 논문은 2025년 국제사법재판소(ICJ)의 기후 변화에 관한 권고적 의견을, 의무의 근거를 관습 국제법과 인권에 둠으로써 요르단과 같은 개발도상국의 기후 정의를 강화하는 중대한 법적 이정표로 비판적으로 평가하는 동시에, 상당한 이행상의 장애물을 인정하며 이러한 도덕적 및 법적 원칙을 효과적인 행동으로 전환하기 위한 다층적 거버넌스 체계를 제안한다.
중국의 중등 학생들을 대상으로 한 이 다층 연구는 교사의 번아웃이 부정적인 학업적 정서가 아닌 주로 학생의 학업적 자기효능감을 감소시킴으로써 학생의 학업적 번아웃을 간접적으로 증가시킨다는 것을 밝혀냈으며, 이를 통해 교사의 안녕(well-being)이 학생의 역량 신념을 육성하는 데 있어 갖는 결정적인 역할을 강조하며 친사회적 교실 모델을 확장한다.