3054 papers
Deze mixed-methods studie toont aan dat een door chatbots versterkt framework van flipped en casus-gebaseerd leren de taalkundige en klinische communicatiecompetentie van studenten in EMI-gezondheidszorgonderwijs significant verbetert, ondanks uitdagingen met betrekking tot de natuurlijkheid van de chatbot en technische beperkingen.
Deze studie toont aan dat voor ervaren geschoolde werknemers in het Noorse beroepsonderwijs voor docenten, werkplekstages strategisch worden geselecteerd en pedagogisch worden bemiddeld door middel van reflectie en academische cursussen om bestaande beroepservaring te transformeren naar beroepspedagogische professionaliteit.
Deze studie onder 1.237 postdoctoranten onthult dat psychologische stressoren depressie en angst significant voorspellen, waarbij mentale gezondheidsgeletterdheid fungeert als een gedeeltelijke mediator die kan helpen bij het verzachten van deze negatieve mentale gezondheidsuitkomsten.
Deze studie toont aan dat door bibliothecarissen gefaciliteerde instructie via voorleesboeken met behulp van "Click Smart" het bewustzijn van online veiligheid, ethisch gedrag en kritische evaluatievaardigheden van basisschoolleerlingen in de staat Kwara, Nigeria, aanzienlijk verbetert, waardoor schoolbibliotheken worden gevestigd als vitale locaties voor het cultiveren van digitaal burgerschap als crisiscompetentie.
Deze cross-sectionele studie onder 185 Iraanse medische en paramedische studenten onthult dat ervaren plezier en persoonlijke innovativiteit de primaire drijfveren zijn voor de gedragsintentie om metaverse-gebaseerd leren te adopteren, terwijl ervaren gebruiksgemak de adoptie indirect beïnvloedt, wat suggereert dat toekomstige implementaties prioriteit moeten geven aan boeiende en toegankelijke ontwerpen.
Dit artikel bekritiseert de beperkingen van traditionele, cultureel neutrale governancemodellen binnen de internationalisering van het hoger onderwijs en stelt een paradigmaverschuiving voor naar "cultuursensitieve governance" die het proces herdefinieert als "betekenistranslatie", waardoor internationale studenten worden in staat gesteld te evolueren van passieve subjecten naar actieve, empathische deelnemers door middel van belichaamde, cultureel gecontextualiseerde institutionele praktijken.
Dit artikel stelt voor om het PageRank-algoritme aan te passen aan de Sociale Representatie Theorie als een robuuster en nauwkeuriger alternatief voor traditionele associatieve graadmetrieken voor het identificeren van de centrale kern van sociale gedachten, een methode die gevalideerd is via een empirische studie naar de percepties van studenten over universiteiten.
Deze essay betoogt dat Raskolnikovs verdeelde bewustzijn in *Misdaad en Straf* niet louter voortvloeit uit psychologisch conflict, maar uit een fundamenteel temporeel predicaat, waarbij zijn streven naar een authentiek, origineel zelf door middel van abstracte narratieven ironisch genoeg zijn empirische realiteit verdringt, een dynamiek die wordt verlicht door Paul de Mans ironietheorie.
Dit artikel stelt een model van pedagogische recontextualisering voor om te demonstreren hoe de documentaire *Auf Fritzis Spuren* transformeert van een instrument voor historisch begrip binnen de kindertelevisie naar een object van kritische onderzoek naar representatie en betekenisgeving binnen het universitair Duits onderwijs.
Dit artikel betoogt dat religie en beroemdheid significante structurele en ervaringsmatige overlap vertonen, waarbij wordt gesteld dat de opkomst van beroemdheid functioneert als een vorm van "seculiere magie" die cruciale religieuze kenmerken zoals charisma, collectieve bruisendheid en messianisme sublimeert.