📄 Category

social_science

3097 papers

📄 sociale wetenschappen

Digital leadership competencies for youth development professionals with implications for Youth Union officers in Vietnamese higher education

Deze studie adresseert het gat in het onderzoek naar digitaal leiderschap voor professionals op het gebied van studentenontwikkeling door een conceptueel kader met zes domeinen voor te stellen dat specifiek is ontworpen om functionarissen van de Youth Union in het Vietnamese hoger onderwijs te begeleiden door de integratie van digitale technologieën, AI en datagestuurde strategieën.

Truong Tan Dat, Nguyen Minh Tuan, Lam Van Tan, Truong Nguyen Thanh Thao, Lu Thi Ngoc Anh, Vo Tan Phat2026-08-28
📄 sociale wetenschappen

Contestability without recourse: post-decision safeguards for disabled learners in AI-supported educational decision-making

Dit artikel betoogt dat, hoewel het huidige discours over AI in het speciaal onderwijs de nadruk legt op besluitvormingsrechtvaardigheid, het de essentiële behoefte aan mechanismen voor betwistbaarheid na de besluitvorming kritisch verwaarloost die het voor gehandicapte leerlingen mogelijk maken om consequentiële uitkomsten aan te vechten of te wijzigen, een gat dat wordt aangetoond door de afwezigheid van beroepsprocedures in de bestaande literatuur ondanks juridische vermoedens van rechtsmiddelen.

Jonas A. Mandalunes2026-08-28
📄 sociale wetenschappen

Eye-enlarging manipulations bias female-face expression perception toward happiness

Deze studie toont aan dat zowel het fysiek vergroten van de ogen als het aanbrengen van zware oogmake-up de perceptie van vrouwelijke gezichten bevoordeelt richting blijdschap in plaats van woede, wat suggereet dat manipulaties van de oogregio de oordelen over gezichtsuitdrukkingen significant beïnvloeden via mechanismen die verschillen van louter waargenomen ooggrootte of aantrekkelijkheid.

Miku Shibusawa, Yuya Hasegawa, Hideki Tamura, Shigeki Nakauchi, Tetsuto Minami2026-08-28
📄 sociale wetenschappen

Gamification as a Buffer Against Disengagement: Evidence from a Within-Subject

Deze quasi-experimentele studie met 60 bachelorstudenten IT toont aan dat gegamificeerde online leeromgevingen zowel het studentengagement als de academische prestaties significant verbeteren in vergelijking met niet-gegamificeerde omgevingen, wat robuust bewijs levert voor de effectiviteit van gamificatie als strategie om desengagement te verminderen.

Abdillahi Sheikhmuse, Muesser Nat2026-08-28
📄 sociale wetenschappen

A structural model of cognitive correlates of academic burnout among medical students: a cross-sectional study

Deze dwarsdoorsnede van een studie onder 333 Iraanse medische studenten maakte gebruik van structurele vergelijkingenmodellering om aan te tonen dat cognitieve vervormingen, cognitieve fusie en cognitieve vermijding academische burn-out positief voorspellen, terwijl mindfulness dit negatief voorspelt, waarbij cognitieve fusie fungeerde als een significante mediator in de relatie tussen mindfulness en burn-out, hoewel deze structurele relaties niet verschilden op basis van handigheid.

Saeid Talebi, Mohammad Hassan Seif, Mohammad Hosein Alborzi Haghighi2026-08-28
📄 sociale wetenschappen

Food Consumption Vulnerability in a Shrinking City: Panel Evidence from Busan, South Korea

Met behulp van een nieuw paneldata-framework op de voedselretailtransacties in Busan identificeert deze studie ruimtelijk geclusterde, consumptie-kwetsbare subdistricten via onderscheidende formatiepaden, wat een proactief diagnostisch instrument biedt om kwetsbaarheden in de toegang tot voedsel in krimpende steden te detecteren voordat deze zich manifesteren als traditionele voedselwoestijnen.

Namhoon Kim, Sanghyo Kim2026-08-28
📄 sociale wetenschappen

Digital Overload and Psychological Distress Among Young Adults: The Serial Mediating Roles of Fear of Missing Out and Sleep Disturbance

Deze studie naar Chinese studenten onthult dat digitale overbelasting psychische nood aanzienlijk voorspelt, zowel direct als indirect via een serieel mediatiepad waarbij de angst om iets te missen (FoMO) en slaapverstoring betrokken zijn, die samen verantwoordelijk zijn voor meer dan de helft van de totale associatie.

Weixin Zhu, Xue Xiong2026-08-28
📄 sociale wetenschappen

Multiple methods in quadratic-equation teaching: Same-lesson correspondence and discordance between coded material opportunity and observed student activity across eight sites

Deze studie naar 1.270 lessen over kwadratische vergelijkingen verspreid over acht locaties onthult dat hoewel instructiematerialen die meerdere oplossingsmethoden bieden de waarschijnlijkheid van het observeren van de bijbehorende studentactiviteit significant vergroten, zij dit niet garanderen, wat aangeeft dat materiaalcoderen de directe observatie in de klas niet volledig kan vervangen.

Jonas A. Mandalunes¹˒²˒2026-08-28
📄 sociale wetenschappen

What Happens When Proportional Representation of Political Parties Is Ruled Off the Table? Equal Treatment in the Context of Plurality-Based Elections

Dit artikel onderzoekt de Amerikaanse rechtspraak over gelijke bescherming bij op meerderheden gebaseerde verkiezingen, waarbij proportionele vertegenwoordiging wordt afgewezen, door een viervoudige typologie van vertegenwoordiging voor te stellen — persoon, plaats, partij en ras — om alternatieve kaders te verkennen voor het bereiken van electorale gelijkheid buiten de stem-zetelproportionaliteit om.

Bernard Grofman2026-08-28