social_science papers | Gist.Science

Negotiating Care in Digital Environments: Self-Care Practices, Health Knowledge, and Cyberchondria. A Netnographic Exploration

Dit artikel hanteert een sociologisch perspectief en netnografische methoden om cyberchondrie niet louter te herformuleren als een individuele daad van angstige gezondheidsgerelateerde zoektochten, maar als een collectief proces waarbij gebruikers op digitale platforms kwetsbaarheid onderhandelen, gezondheidskennis construeren en zorg delen door middel van autobiografisch verhalen en morele evaluatie.

Giuseppe Michele Padricelli, Valentina D'Auria2026-08-10

📄 sociale wetenschappen

Beyond Relational Ethics: A Developmental Framework for Teaching Contextual Therapy

Dit artikel stelt een gestructureerd, driefasig ontwikkelingskader voor om de ondervertegenwoordiging van Contextuele Therapie in de opleiding tot echtelijk en gezinstherapeut aan te pakken door didactische, ervaringsgerichte en reflectieve methoden te integreren om het onderwijs en de klinische toepassing ervan te verbeteren.

Phyllis Swint, Rikki Patton, Gabrielle Maloney, Grant Morales, Samantha Hershey, Brittni Deadrick2026-08-10

📄 sociale wetenschappen

Academic Performance and Its Association with Self-Efficacy and Academic Resilience among High School Adolescents: A Cross-Sectional Study Running title: Academic Performance and Associated Factors among High School Adolescents

Deze dwarsdoorsnedestudie onder 356 Iraanse middelbare scholieren onthult dat academische zelfeffectiviteit en academische veerkracht significante onafhankelijke voorspellers zijn van academische prestaties, die gezamenlijk 45,4% van de variantie in het GPA verklaren onder adolescenten die te maken hebben met intense druk van de nationale universitaire toelatingsexamen.

Zahra Jalili, Farnaz Rahmani, Saeed Musavi, Maryam Vahidi2026-08-10

📄 sociale wetenschappen

Consciousness as a moderator of the relationship between school principals’ knowledge and practices of the sixteen quality principles of competency-based education

Deze studie naar 239 schooldirecteuren in de Gedeo-zone van Ethiopië laat zien dat hoewel kennis van principes van competentiegericht onderwijs noodzakelijk is, dit op zichzelf onvoldoende is, aangezien de bewustzijnsskills van directeuren een cruciale moderator zijn die de vertaling van deze kennis naar effectieve praktijk aanzienlijk versterkt.

Habtamu Disasa Muleta2026-08-10

📄 sociale wetenschappen

Anti-Immigrant Policy and Children’s Health: A State-Level Analysis of Exposure to Risk

Gebruikmakend van gegevens uit de National Survey of Children's Health uit 2023, toont deze studie aan dat uitsluitende immigratiepolitiek op staatsniveau de mentale, sociale en relationele risico's voor kinderen van immigranten aanzienlijk verhoogt, terwijl inclusieve politiek dient als een beschermende factor die deze ongelijkheden vermindert.

Jennifer Vaughn2026-08-10

📄 sociale wetenschappen

When disengagement protects the self: A qualitative study of low-achieving undergraduates’ experiences of compulsory EFL learning

Deze kwalitatieve studie onthult dat desengagement onder laagpresterende Chinese engineering-studenten in verplichte Engels als vreemde taal (EFL) cursussen niet louter functioneert als een motivationeel tekort, maar als een contextueel gevormde zelfbeschermingsstrategie tegen voorzien falen en negatieve zelfevaluatie, wat suggereert dat didactische benaderingen prioriteit moeten geven aan het vergroten van waargenomen competentie en relevantie om veiligere participatie te bevorderen.

Ying Wang2026-08-10

📄 sociale wetenschappen

Multiple Intelligences as a Pedagogical Heuristic for EFL Argumentative Writing in Ethiopian Higher Education (Original Article)

Deze mixed-methods studie toont aan dat het herconceptualiseren van de Theorie van Meervoudige Intelligenties als een instructieve heuristiek de argumentatieve schrijfvaardigheid, betrokkenheid en zelfeffectiviteit van Ethiopische studenten in het hoger onderwijs die Engels als vreemde taal leren, significant verbetert in vergelijking met traditionele instructie.

Tilahun Gebretsadik, Getachew Seyoum, Adege Alemu2026-08-10

📄 sociale wetenschappen

Predicting Criminal Charges in Adolescents Using Multi-Informant Assessments at Child Welfare Intake

Deze studie toont aan dat beoordelingen door meerdere informanten van regelovertredend gedrag en callous-unemotional eigenschappen, verzameld bij de intake van de Jeugdzorg, effectief toekomstige strafrechtelijke vervolgingen bij adolescenten kunnen voorspellen, terwijl het tegelijkertijd het potentieel van Functionele Familietherapie benadrukt om delinquent gedrag onder hoogrisico-jongeren die naar school gaan te verminderen.

Gunnar Bjørnebekk, Asgeir Røyrhus Olseth, Andreas Høstmælingen2026-08-10

📄 sociale wetenschappen

Compressed Son Preference: A New Perspective on Fertility Behaviour under the Two-Child Norm

Ondanks de consolidatie van de norm van twee kinderen in het stedelijke India, onthult deze studie dat de voorkeur voor een zoon voortduurt als een "gecomprimeerde" kracht die beslissingen over hogere fertiliteit aanstuurt, waarbij vrouwen zonder zonen nog steeds significant vaker een derde kind krijgen, een gedrag dat consistent is met hun uitgesproken voorkeuren en slechts gedeeltelijk wordt gemitigeerd door onderwijs.

Sumit Kumar, Bhaswati Das2026-08-10

📄 sociale wetenschappen

Delegated Transgression: Orders of Responsiveness Between Consensual Somnophilia and Sexual Violence

Deze kwalitatieve netnograaf van online gemeenschappen onderzoekt hoe consensuele somnofilie functioneert via "gedelegeerde transgressie", waarbij wordt betoogd dat naarmate de capaciteit voor gelijktijdige respons afneemt, de verantwoordelijkheid van de handelende partner om ambiguïteit conservatief te interpreteren en zelfbeheersing uit te oefenen proportioneel moet toenemen om geautoriseerde intimiteit te onderscheiden van seksueel geweld.

Daniela Dr. Klimke2026-08-10

← Vorige Volgende →