Explaining the experiences of education development center specialists about the designed performance excellence award
Deze kwalitatieve studie verkent de ervaringen van specialisten van een centrum voor onderwijsontwikkeling met een ontworpen award voor uitmuntendheid in prestaties, waarbij belangrijke thema's worden onthuld met betrekking tot de effectiviteit ervan als een sturend kader en de noodzakelijke operationele en structurele componenten om een dynamische, datagestuurde organisatorische omgeving te bevorderen.