Exacerbate or Alleviate? The Dual-Pathway Mechanism of Job Crafting in the Relationship Between Work Motivation and Job Burnout Among Primary and junior school Teachers
Op basis van enquêtegegevens van 480 Chinese leraren onthult dit onderzoek dat intrinsieke motivatie burn-out vermindert via promotiegericht job crafting, terwijl extrinsieke motivatie dit verergert via preventiegericht job crafting, waarbij beide paden significant sterker zijn voor beginnende leraren dan voor ervaren leraren.