📄 Category

social_science

542 papers

📄 social_science

The Role of Experiential Learning and Transfer of Learning in the Development of Teacher Training Institutions as Learning Organizations: A Study of Teacher Training Institutions in Jaipur District

Dit onderzoek naar lerarenopleidingsinstellingen in het district Jaipur maakt gebruik van een PLS-SEM-analyse om aan te tonen dat, hoewel Organisatorisch Leren direct bijdraagt aan institutionele ontwikkeling als Lerende Organisaties, dit proces aanzienlijk wordt versterkt door Ervaringsgericht Leren als mediator en wordt ondersteund door de directe toepassing van vaardigheden via Transfer van Leren, ondanks het feit dat die laatste niet fungeert als een significante moderator.

Minaxi Acharya2026-07-17
📄 social_science

STEAM Pedagogy and Student Competency Development: A Comparative Mixed-Methods Study of Institutional Contexts in Pakistan and Japan

Deze vergelijkende mixed-methods studie naar instellingen voor hoger onderwijs in Pakistan en Japan onthult dat hoewel STEAM-pedagogische praktijken sterk voorspellend zijn voor de ontwikkeling van competenties bij studenten in beide nationale contexten, de succesvolle vertaling van deze praktijken naar leerresultaten primair wordt gevormd door specifieke institutionele en contextuele factoren in plaats van enkel door nationale verschillen.

Abdul Basit, Afshan Noor Mangi, Bibi Umul Baneen, Sahar Moomal Memon, Rameez Solangi2026-07-17
📄 social_science

Matchday Hooliganism as a Community Safety Problem: Stakeholder Perceptions and Prevention Priorities in Ghana's Division One League

Deze studie analyseert hooliganisme op wedstrijddagen in de Ghanese Division One League door middel van een enquête onder 2.820 belanghebbenden, waarbij lichamelijk letsel als de primaire zorg wordt geïdentificeerd en een strategie voor preventie gebaseerd op meerdere agentschappen en locaties wordt voorgesteld om de veiligheid in de gemeenschap te verbeteren.

DANIEL AMOAH-OPPONG, Richmond Antwi2026-07-17
📄 social_science

An Exploratory Qualitative Design Toward a Contextualized Definition of Entrepreneurship Culture Among TVET Graduates: Evidence from Vhembe District, South Africa

Deze exploratieve kwalitatieve studie herdefinieert de ondernemerscultuur onder rurale Zuid-Afrikaanse TVET-afgestudeerden niet als kansgedreven ondernemerschap, maar als een contextueel geworteld systeem van levensonderhoudspragmatisme, vaardigheidsadaptatie en relationele navigatie, gevormd door structurele beperkingen en gemeenschapsdynamiek.

Edrich Hove, Joseph Francis2026-07-17
📄 social_science

Smart Modeling as a Transformative Approach for Restructuring STEAM Education in Light of Sustainable Development Requirements

Deze studie ontwikkelt en valideert het Smart-STEAM Transformative Framework (SSTF) door middel van expertconsensus om de pedagogische-technologische kloof in het huidige onderwijs aan te pakken door systematisch slimme modellering, zoals digitale tweelingen en AI, te integreren met interdisciplinaire STEAM-curricula om diepgaand systeemdenken en ethische competenties te bevorderen die zijn afgestemd op de duurzame ontwikkelingsdoelstellingen.

Maram Hussein Saeed Al-Qahtani, Sahar Yehia Ali Al-Mousa2026-07-17
📄 social_science

Gender Differences in the Mechanisms Linking Appearance Anxiety to Exercise Participation Among Chinese College Students: A Multi-Group Structural Equation Modeling Study

Deze studie onthult dat onder Chinese studenten uiterlijkheidsangst de deelname aan lichaamsbeweging negatief beïnvloedt via de bemiddelende rollen van een negatief lichaamsbeeld en oefenselfeffectiviteit, met significante genderverschillen die laten zien dat deze psychologische mechanismen sterker zijn voor vrouwen en dat de invloed op mannen zowel directe als indirecte paden omvat, terwijl de deelname van vrouwen primair wordt bemiddeld.

yifan zhang, Jiaqi Hao, Qian Huang2026-07-17
📄 social_science

The Role of Socioeconomic and Institutional Factors in Shaping Entrepreneurial Attitudes among Radiography Students in South-Eastern Nigeria

Deze studie onthult dat hoewel sociaaleconomische factoren een significante en positieve invloed hebben op de gunstige ondernemershouding van radiologiestudenten in Zuidoost-Nigeria, institutionele factoren een relatief zwakkere impact hebben, wat wijst op de noodzaak van verbeterde mentorschap en praktische training om de kloof tussen de bereidheid van studenten om bedrijven te starten en hun waargenomen vermogen om deze te beheren te overbruggen.

Awafung Emmanuel Adie, Christian Maduabuchi, Enwerem Derrick, Nwobodo-Nzeribe Nnenna Harmony2026-07-17
📄 social_science

From Objective AI Literacy Assessment to Training Needs Mapping in Greek Secondary Education

Deze studie beoordeelt de objectieve AI-geletterdheid van 271 Griekse leraren in het secundair onderwijs via een dwarsdoorsnede-enquête, waarbij een matig algemeen kennisniveau wordt onthuld met significante hiaten in technische fundamenten die een geprioriteerde, op bewijs gebaseerde roadmap voor professionele ontwikkeling informeren.

Nikolaos Nerantzis, Anastasia Psalti, Kostas Zafiropoulos2026-07-16
📄 social_science

Effects of Task-Based Language Teaching (TBLT) on Grade 11 EFL Students’ Engagement in Learning Grammar in Arba Minch City Administration

Deze quasi-experimentele studie, uitgevoerd in de Arba Minch City Administration, toont aan dat Task-Based Language Teaching (TBLT) de betrokkenheid van leerlingen in de 11e klas bij het leren van grammatica, met name op affectieve aspecten, significant verhoogt in vergelijking met het conventionele PPP-model.

Solomon Fantaye, Melesse Mengesha, Mulugeta Teka2026-07-16
📄 social_science

The Digital Opportunity Structure of Child Sexual Exploitation: A Qualitative, School-Based Study

Deze kwalitatieve studie onder 80 schoolmedewerkers in Hong Kong maakt gebruik van de routine activity theory om aan te tonen hoe digitale technologieën de kansenstructuur voor kindermisbruik hervormen door de kwetsbaarheid van leerlingen te vergroten, daders te versterken door anonimiteit en schaalbare hulpmiddelen, en zowel het toezicht als het platformbeheer te verzwakken.

Jessica Chi Mei Li, Taylor Wei Feng Xu, Hei Lam Charling Wong2026-07-16