social_science papers | Gist.Science

Sustainability of Learning at Work: A Typology of Learners in an ICT Organisation

Door middel van een socioculturele analyse van interviews met werknemers in een Finse ICT-organisatie identificeert deze studie drie verschillende leer-typologieën — enthousiast, uitgeput en onzeker — om aan te tonen hoe duurzaam leren op de werkplek varieert tussen individuen op basis van hun ervaringen met kennisdeling, steun van het management en de anticipatie op toekomstige leerbehoeften.

Mia Turpeinen, Kaija Collin, Soila Lemmetty, Susanna Paloniemi2026-10-22

📄 sociale wetenschappen

Algorithmic Governance and India's Constitutional Duty toward Outbound Students Facing Foreign AI Visa and Surveillance Decisions

Dit artikel betoogt dat India een nieuwe "Sending-State Algorithmic Protection Doctrine" moet vaststellen om zijn constitutionele plicht te vervullen om uitgaande studenten te beschermen tegen buitenlandse algoritmische visum- en surveillance-schade, waarbij het een kritiek gat in de huidige wetenschappelijke literatuur aanpakt en reageert op empirisch bewijs van wijdverbreid wantrouwen in bestaande juridische kaders.

Jakey Khan, Jayashri Rajbangshi2026-10-22

📄 sociale wetenschappen

“We Are All Sick”: Sanitation, Structural Neglect, and the Embodied Politics of Informality in Cape Town

Gebruikmakend van interviews en theoretische kaders zoals stedelijke politieke ecologie, betoogt dit artikel dat in Khayelitsha in Kaapstad systemische verwaarlozing van de sanitaire voorzieningen en de "tijdelijke" classificatie van informele nederzettingen leiden tot belichaamd lijden en politieke marginalisering, waardoor de private ziekte van bewoners wordt getransformeerd tot een collectieve eis voor infrastructuur als een fundamenteel recht van burgerschap.

Alex Kihehere Mukiga2026-10-22

📄 sociale wetenschappen

Muslim Women Teachers, Faith, and Pedagogical Agency: Navigating Racialised Schooling in England

Gebruikmakend van kwalitatieve interviews en auto-etnografische scenario's, onderzoekt dit artikel hoe moslimvrouwelijke leraren in Engeland hun pedagogische handelingsbekwaamheid uitoefenen door het mobiliseren van op het geloof gebaseerde waarden om gesegregeerde, seculiere onderwijsomgevingen te navigeren en islamofobie uit te dagen via ethische, relationele praktijken.

Uzma Asif2026-10-22

📄 sociale wetenschappen

Navigating the Nerve in Sensitive Research: Ethical and Structural Frameworks for Designing Sensitive Surveys

Dit artikel stelt een theoretisch kader voor dat sociologie, traumageïnformeerde cognitieve theorie en bias-mitigatie integreert om gevoelige enquêtes te herontwerpen, waardoor respondentdefensiviteit en datadistorsie worden geëlimineerd door mechanismen zoals ontkoppelde verificatie en gekalibreerde semantische priming, terwijl tegelijkertijd wordt gewaarschuwd voor de risico's van ongekalibreerde generatieve AI.

Muhammad Umair Ashar2026-10-22

📄 sociale wetenschappen

Health anxiety and online health searching in a synthetic study of uncertainty and digital health literacy

Deze studie maakte gebruik van een reproduceerbare synthetische dataset om een statistisch model te demonstreren waarbij gezondheidsangst cyberchondria voorspelt via intolerantie voor onzekerheid, waarbij digitale gezondheidsvaardigheid fungeert als een significante negatieve moderator, terwijl benadrukt wordt dat deze bevindingen dienen als een methodologische proof-of-concept in plaats van een onafhankelijke bevestiging van psychologische mechanismen in reële populaties.

arhama faridi2026-10-22

📄 sociale wetenschappen

Two Channels of a Dual Mandate: Campus Geography and Administrative Coordination in the Teams-Mediated Interaction Network of a Hybrid Academic Unit

Deze studie analyseert interactienetwerken binnen een Finse hybride academische eenheid om aan te tonen dat hoewel toegepaste onderzoeksactiviteiten toenemen met de organisatorische afstand, de interne teamcohesie primair rust op de fysieke aanwezigheid op de campus en de centrale rol van de manager in plaats van op taakinterdependentie.

Sami Heikkinen, Ville Sarpo2026-10-22

📄 sociale wetenschappen

Bringing acts of kindness into Public Protection: Prosocial Approaches to Child Protection in Arusha

Geleid door de Ubuntu-filosofie, toont deze kwalitatieve studie in Arusha, Tanzania, aan hoe het institutionaliseren van daden van vriendelijkheid binnen formele structuren voor kinderbescherming en gemeenschapsrelaties de respons op geweld tegen kinderen versterkt.

Mathias Mkude, Maheshvari Naidu, Belinda Johnson2026-10-22

📄 sociale wetenschappen

Beyond knowledge gains: remembering, reconstructing, caring, and the limits of action in animation-based industrial heritage education

Deze mixed-methods studie onder 452 Chinese studenten toont aan dat hoewel plaatsgebonden animatie effectief bijdraagt aan de korte termijn kennisretentie en positieve intenties voor rentmeesterschap met betrekking tot industrieel erfgoed bevordert, het geen diep causaal begrip garandeert of vertaalt naar actiegerichte leerresultaten.

Xin Bian, Andre Brown, Bruno Marques2026-10-22

📄 sociale wetenschappen

Psychological resilience and social adaptation among college students facing stressful events: a moderated mediation model

Deze dwarsdoorsnedestudie onder 910 Chinese studenten onthult dat psychologische veerkracht de negatieve impact van stressvolle gebeurtenissen op sociale adaptatie gedeeltelijk medieert, terwijl een zelfgerapporteerde interventiemaatstaf de directe effecten van stress op zowel veerkracht als adaptatie moduleert, wat suggereert dat verschillende paden gericht moeten worden voor ondersteuning.

Tingting Qian, Hui Zhu, Binyan Jia, Jingfangzhou Li, Luoyi Zeng2026-10-22

← Vorige Volgende →