The Role of Case Method and Team Based Projects in Bridging the Vocational Skill Gap in Appropriate Technology Design
Deze studie toont aan dat het integreren van de Case Method en Team-Based Projects in Appropriate Technology Design effectief de kloof in beroepskennis overbrugt door een hiërarchische ontwikkeling van 4C-competenties te stimuleren, waarbij kritisch denken en creativiteit de communicatie versterken, wat op zijn beurt effectieve samenwerking onder werktuigbouwkundestudenten aanjaagt.