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📄 ciências sociais

Analysis of Personality Traits and Feedback on Video-Based Flipped Classroom versus Traditional Teaching during Clinical Presentation among Clinical-Year Medical Students at a Medical College in Nepal: A mixed method study

Este estudo de métodos mistos com estudantes de medicina do ciclo clínico no Nepal descobriu que a maioria preferiu esmagadoramente o ensino de sala de aula invertida baseado em vídeo em relação aos métodos tradicionais devido às suas características de flexibilidade e engajamento, sem que fosse observada uma ligação significativa entre essas preferências e os traços de personalidade dos estudantes.

Sumana Bajracharya, Ashis Shrestha, Anusha Ghale, Sushant Regmi2026-09-18
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The Effect of Whole Brain Teaching on Student Achievement and Engagement in Chemistry Lessons at Private Schools in Addis Ababa

Este estudo quase-experimental de métodos mistos demonstra que a implementação do Whole Brain Teaching em aulas de química do 7º ano em escolas particulares de Adis Abeba melhora significativamente o rendimento e o engajamento dos alunos em comparação com a instrução convencional baseada em palestras.

Abdurazak Abesha, Kassahun (PhD) D2026-09-18
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“In the Danube Delta, you will always find food”:Gendered access to ecosystem services and blue justice in a post-communist coastal wetland

Este artigo examina como a transição da exploração de recursos gerida pelo Estado para uma governança orientada para a conservação no Delta do Danúbio, na Romênia, remodelou o acesso das mulheres aos serviços ecossistêmicos, revelando que a justiça azul requer abordar não apenas a distribuição de recursos, mas também as influências interseccionais de gênero, etnia, idade e lugar sobre o reconhecimento e a participação.

Petruța Mădălina Teampău, Monalisa S. O. Rodrigues, Natașa Văidianu, Priscila F. M. Lopes2026-09-18
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The Right To Appeal First Instance Judgments Handed Down By The Supreme Federal Court Of Brazil: Constitutional Challenges

Este artigo argumenta que, embora a competência originária do Supremo Tribunal Federal do Brasil não seja inerentemente incompatível com o direito ao duplo grau de jurisdição, sua legitimidade depende da suficiência funcional dos mecanismos de revisão interna para proporcionar reexame substantivo, acessibilidade e real impacto decisório.

Randermei Marinho de Almeida Oliveira2026-09-18
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“As an Unidentified Star to a Pilot”? Reclaiming the Common Good for Liberal Democracy.

Este artigo argumenta que a democracia liberal pode retomar o conceito de bem comum da apropriação populista ao desenvolver uma conta fiduciária e procedimental que integre as dimensões instrumental, agregativa e organicista por meio da subsidiariedade, demonstrando assim sua compatibilidade com a teoria democrática e ofereção de um fundamento para a política pós-neoliberal.

Alessandro Volpi2026-09-18
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Extending Instrumental Orchestration for AI-Mediated Mathematics Classrooms: The AISIO Framework

Este artigo propõe o framework de Orquestração Instrumental Suportada por Inteligência Artificial (AISIO) como uma extensão da orquestração instrumental para abordar como os professores em salas de aula de matemática mediadas por IA devem regular a participação pedagógica gerada por IA enquanto sustentam a atividade matemática coletiva e a autoridade epistêmica.

Hee-jeong Kim, Luc Trouche, Yunhwa Noh2026-09-18
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Human-AI Relationships at the Intersection of Engineering, Ethics, and Policy: A Systematic Review

Esta revisão sistemática de 169 estudos (2022–2026) revela que a atual governança humana-IA é fragmentada e reativa, caracterizada por lacunas significativas entre engenharia, ética e política, e argumenta por uma mudança urgente em direção a um framework racional, antecipatório e de múltiplas partes interessadas para abordar questões como o engano antropomórfico e a vulnerabilidade do usuário.

Zi An Wang, Srikanth Hari, Tinah Dembele, Channarong Intahchomphoo2026-09-18
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The Psychological Burden of Displacement: Anxiety, Isolation, and Trauma Among Adolescents

Este estudo transversal de 110 adolescentes Rohingya deslocados em Cox's Bazar, Bangladesh, revela que, embora a ansiedade e o isolamento social estejam significativamente interconectados, nenhum dos fatores prediz significativamente os sintomas relacionados ao trauma, sugerindo que o bem-estar dos adolescentes em contextos de deslocamento é moldado por um conjunto complexo de fatores individuais, relacionais e comunitários que vão além dessas medidas específicas.

Md Mostafizur Rahman, Md Toufiqur Rahman, Soyed Rakibuzzaman Roky, Sayma Akter Pata, Md Rezaul Islam, Md Mostofa Kamal (…)2026-09-18