📄 ciências sociais

Gamified Teaching Mode to Enhance Learning Interest and Specific Skills in University Badminton Courses: An Educational Intervention Study

Este estudo demonstra que um modelo de ensino gamificado, fundamentado nas teorias da Autodeterminação e do Fluxo, aumenta significativamente tanto o interesse pela aprendizagem quanto habilidades específicas de badminton em cursos universitários, com o aumento do interesse servindo como um mediador fundamental para a melhoria das habilidades.

Baofa Ma, Tienan Wu2026-09-15
📄 ciências sociais

Understanding Public Opinion Evolution in Extreme Rainstorm Disasters for Resilient Governance: A BERTopic-Based Event Logic Graph Approach

Este estudo utiliza uma abordagem de Grafo de Lógica de Eventos baseada em BERTopic para analisar dados de redes sociais multiplataforma da tempestade de chuva de Pequim "23·7", revelando que, embora a atenção pública se concentre nos impactos do desastre e na resposta de emergência, informações críticas relativas a avisos, preparação e recuperação permanecem sub-representadas, destacando, assim, a necessidade de estratégias de comunicação de risco de ciclo completo para aumentar a governança resiliente.

Qiaoyan Ding, Cui Li, Qiyu Tian2026-09-15
📄 ciências sociais

Gaslighting Exposure, Cognitive Emotion Regulation, and Relationship Satisfaction in Pakistani Couples: An Actor–Partner Interdependence Study

Este estudo com 100 casais casados paquistaneses revela que a exposição de ambos os parceiros ao gaslighting e o uso de regulação emocional desadaptativa estão fortemente e negativamente associados à satisfação no relacionamento por meio de efeitos significativos de ator e de parceiro, enquanto a regulação adaptativa oferece benefícios protetivos limitados.

Filza Asif, Urooj Sadiq Sadiq, Rehana Mustaq, Samia Rani, Aqsa Yaqoob, Zeeshan Manzoor2026-09-15
📄 ciências sociais

Traffic Congestion, Academic Disruption, and Psychological Distress: A Quantitative Assessment of University Students in Dhaka, Bangladesh

Este estudo quantitativo com 402 estudantes universitários em Dhaka, Bangladesh, revela que o congestionamento severo de tráfego prevê significativamente a interrupção acadêmica e o sofrimento psicológico, sendo que este último media parcialmente o impacto do tempo de deslocamento no desempenho acadêmico e afeta desproporcionalmente as estudantes do sexo feminino.

Md. Alamgir Hossain2026-09-15
📄 ciências sociais

Chess in the Preschool Classroom: Associations with Children’s Mathematics Ability, Self-Regulated Learning, and Executive Functions

Este estudo com 52 pré-escolares revela que uma maior proficiência no xadrez está significativamente associada à melhoria na habilidade matemática, nas funções executivas e nos comportamentos de aprendizagem autorregulada, com as habilidades de xadrez servindo como um robusto preditor positivo do desempenho matemático precoce.

Atiye ADAK ÖZDEMİR, Ahmet EROL2026-09-15
📄 ciências sociais

Implementing Flipped Classroom in a Biomathematics Course Through Design-Based Research

Este estudo de Pesquisa Baseada em Design sobre a implementação de um modelo de Sala de Aula Invertida em uma disciplina de biomatemática descobriu que, embora os alunos tenham alcançado um desempenho acadêmico excepcionalmente alto, seus atributos de trabalho em equipe autopercebidos geralmente declinaram, provavelmente devido a um "deslocamento de resposta" causado pelo aumento da carga cognitiva para dominar ferramentas de software complexas.

Gergő Sipka, Péter Gaszler, Mónika Ágnes Szütsné Tóth, Beáta Bugyi2026-09-15
📄 ciências sociais

On the epistemological model of fractions arithmetic: Learning the praxeologies from classroom works

Este estudo, utilizando a Teoria Antropológica do Didático para analisar dados de uma sala de aula do sexto ano, argumenta que compreender frações como quantidades de unidades e reconhecer as operações aritméticas como manifestações de uma organização comum são essenciais para o desenvolvimento de uma compreensão coerente e unificada da aritmética de frações.

Sani Sahara, Tatsuya Mizoguchi, Nadya Syifa Utami, Yurniwati Yurniwati, Novi Andri Nurcahyono, Mira Amelia Amri, Wily Wa (…)2026-09-15
🧬 biologia

The Scope and Signatures of History-Driven Attention: Perceptual Structures Shape Attentional Priorities

Este artigo demonstra que a atenção impulsionada pela história é um mecanismo distinto moldado por regularidades perceptivas aprendidas em vez de semânticas, operando de forma implícita e persistente em contraste com a dinâmica transitória da seleção impulsionada pelo estímulo e as diferenças qualitativas da seleção impulsionada pelo objetivo.

Ying Wang, Shuo Li, Shaoshuai Zhang, Yuxin Lu, Yuhao Tian, Yi Jiang2026-09-15