Effects of Multimodal Glosses on Intentional Vocabulary Learning, Retention, and Learner Processing in Instagram Reels-Based Instruction
Este estudo quase-experimental demonstra que a incorporação de glosas multimodais em Instagram Reels aumenta significativamente a aprendizagem intencional de vocabulário, a retenção de duas semanas e a atenção e compreensão autorrelatadas entre estudantes de graduação de EFL em comparação com a visualização do mesmo conteúdo sem as glosas.