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Este artigo argumenta que, embora a teoria do desenho urbano tenha se deslocado acertadamente do planejamento mestre para a auto-organização, ela deve recuperar a responsabilidade ao reconhecer que a autoria é distribuída entre agentes com pesos desiguais, exigindo um quadro diagnóstico que distinga configurações com base na concentração de agência em vez do status jurídico.
Este estudo quase-experimental na Universidade Roma Tre demonstra que uma intervenção de 15 horas de Circle Singing melhora significativamente a precisão da pronúncia do inglês entre estudantes do ensino superior em comparação com um grupo de controle, ao mesmo tempo em que promove o engajamento e a confiança.
Este estudo qualitativo sobre adolescentes marginalizados em Kuala Lumpur revela que seus comportamentos de risco à saúde não são atos isolados de mau comportamento, mas sim mecanismos de enfrentamento situados e expressões de adversidade cumulativa decorrentes de cuidados interrompidos, pobreza, ambientes inseguros e negligência estrutural devido à insegurança documental, necessitando de intervenções integradas, informadas pelo trauma e baseadas em direitos.
Utilizando uma abordagem de modelagem de equações estruturais de métodos mistos, este estudo revela que os hábitos de alfabetização, a compreensão dos valores de caráter, as necessidades de aprendizagem e o interesse cultural local moldam significativamente a prontidão dos alunos do ensino fundamental para a educação de alfabetização baseada na cultura malaia de Riau, sendo os hábitos de leitura identificados como o preditor mais forte e o folclore servindo como uma ponte pedagógica eficaz para o desenvolvimento moral e cultural.
Este artigo propõe o "design ciberfílico" como um novo arcabouço teórico derivado da interação contraditória dos conceitos de floresta, esponja e cidade inteligente em Nusantara (IKN), na Indonésia, argumentando que tais contextos tropicais do Sul Global são essenciais para repensar a teoria do design urbano para além dos paradigmas euro-americanos.
Fundamentado na Teoria do Agendamento e baseado em um levantamento quantitativo de 200 respondentes ganenses, este estudo conclui que, embora as estratégias de comunicação política influenciem significativamente o comportamento do eleitor, sua eficácia é, em última análise, condicional à confiança do eleitor, que emerge como o preditor mais forte das decisões eleitorais.
Este estudo qualitativo descritivo revela que a IA generativa impacta os estudantes chineses de enfermagem e medicina de forma distinta entre os níveis acadêmicos, necessitando de uma estrutura de suporte educacional em camadas que transite da orientação de uso básico para a reflexão crítica avançada para promover o desenvolvimento de competência apropriado.
Este estudo de pesquisa-ação demonstra que a implementação de uma intervenção sequencial de quatro semanas combinando as estratégias de Leitura Estratégica Colaborativa, Leitura Modelada e Relação Pergunta-Resposta melhorou significativamente o desempenho da compreensão de leitura entre 50 alunos do Segundo Ano do Ensino Básico em uma escola pública ganense, reduzindo a proporção de alunos com desempenho abaixo da média de 60% para 14%.
Este artigo demonstra que resultados desfavoráveis produzidos por agentes artificiais são aceitos mais prontamente do que aqueles de agentes humanos porque as pessoas envolvem-se menos em pensamento contrafactual ascendente e atribuição de intencionalidade em relação à IA, uma disparidade que se torna mais pronunciada quando o resultado acarreta altos riscos pessoais.
Através de uma análise de 17 entrevistas semiestruturadas, este artigo propõe um novo framework de quatro caminhos (Desafio, Rendição Profunda, O que Sobe, e Fluxo Lento) para compreender melhor os processos diversos e não lineares de integração de experiências psicodélicas e outras experiências excepcionais, indo além dos modelos existentes de caminho único.