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Este estudo introduz o Índice de Autonomia Cognitiva para demonstrar que o impacto da aprendizagem assistida por IA no desempenho dos estudantes é dependente de fase, revelando que o momento específico e a natureza das interações entre aluno e IA importam mais do que o volume total de uso.
Este estudo utiliza o framework UTAUT para analisar dados de 584 estudantes nas regiões 3T desfavorecidas da Indonésia, revelando que, embora todos os fatores principais influenciem a adoção da aprendizagem online, as condições facilitadoras — particularmente a infraestrutura de internet — são os preditores mais críticos para o sucesso da educação digital nessas áreas remotas.
Este estudo qualitativo de dezessete indivíduos transgêneros revela que, embora os grupos de apoio social sirvam como fontes vitais de apoio emocional e empoderamento, o bem-estar mental dos participantes permanece significativamente desafiado por barreiras sociais interconectadas, incluindo a rejeição familiar, a marginalização econômica e o acesso limitado à saúde, ressaltando a necessidade de políticas inclusivas e intervenções direcionadas.
Este estudo utiliza dados longitudinais da China para demonstrar que diversas trajetórias de vida marital, particularmente o não matrimônio de longo prazo, a entrada tardia em uniões estáveis e o novo matrimônio, estão significativamente associadas a uma menor função cognitiva em idosos, com esses efeitos negativos sendo mediados por fatores psicossociais e comportamentos de saúde e variando notavelmente por gênero, dimensão cognitiva e residência urbana-rural.
Esta meta-análise de 42 estudos envolvendo 14.728 participantes demonstra que a educação STEM híbrida, particularmente os modelos baseados em domínio fundamentados em um framework TPACK estendido, supera significativamente o ensino tradicional na melhoria dos resultados de aprendizagem e no avanço da equidade para o ODS 4, com benefícios notáveis para contextos africanos e estudantes do sexo feminino.
Utilizando uma análise de rede de Grafo Acíclico Dirigido de 1.025 jogadores de esports, este estudo mapeia as relações estruturais entre saúde mental, sono e estressores específicos de esports, revelando o humor depressivo como um driver central a montante e sugerindo que os sintomas de transtorno de jogo podem ser uma consequência a jusante de uma tensão psicossocial mais ampla, em vez de uma característica organizadora.
Este estudo de três ondas com 707 crianças na China demonstra que, embora a proteção estatal formal seja insuficiente para o desenvolvimento saudável, a continuidade e a sensibilidade do cuidador reduzem significativamente os sintomas de transtorno de apego, particularmente para crianças com alta suscetibilidade temperamental, sendo que o acolhimento familiar e o acolhimento por parentes provaram ser mais eficazes do que o cuidado institucional ou o cuidado em grupos de caráter familiar.
Este estudo de métodos mistos com jovens LGBTQ+ nas Filipinas revela que o bullying presencial é significativamente mais prevalente do que a vitimização online, particularmente entre indivíduos transgêneros e gays, e destaca a necessidade crítica de reformas institucionais e estratégias lideradas por jovens para abordar o assédio presencial, ao mesmo tempo em que promove a autoaceitação como um mecanismo de enfrentamento primário.
Este estudo utiliza a análise PLS-SEM de 390 PMEs de propriedade de minorias étnicas em Bangladesh para demonstrar que os impulsionadores relacionados à comunidade promovem a adoção da sustentabilidade por meio da cognição do proprietário-gestor, com o capital social atuando como um moderador crítico que fortalece essas relações.
Este estudo demonstra que atribuir estados mentais experienciais a robôs atua como um sinal social que fragmenta redes de comunicação humana, reduz a inclusão interpessoal e mina o desempenho coletivo de equipes ao desestruturar fronteiras categóricas compartilhadas entre humanos e máquinas.