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📄 ciências sociais

The Three Principles Beliefs Scale: Development and Preliminary Validation

Este estudo apresenta o desenvolvimento e a validação preliminar da Escala de Crenças nos Três Princípios (3PBS), um instrumento de nove itens e três fatores que demonstra boas propriedades psicométricas e confirma que as crenças em Pensamento, Consciência e Mente medeiam totalmente a relação entre a exposição aos Três Princípios e resultados de bem-estar psicológico, como propósito de vida e afeto positivo.

Adriaan J. M. Denkers, Jeanne Catherine-Gray, Anita McGinty2026-09-10
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Beyond Access: Development and Exploratory Pilot Evaluation of a Social Sustainability Framework for Interactive Technologies in Vulnerable Educational Communities

Este estudo apresenta o desenvolvimento e a avaliação piloto exploratória de uma estrutura de sustentabilidade social para integrar tecnologia em comunidades educativas vulneráveis na Colômbia, revelando que, embora a estrutura ressoe com as partes interessadas e demonstre promessa conceitual, a fase inicial de validação resultou em baixa concordância entre avaliadores, destacando áreas específicas que requerem refinamento antes da implementação em larga escala.

Juan Camilo Espinosa, Juan Pablo Rivera, Juan Fernández, Carlos Peláez, Andrés Solano, Leonardo Saavedra, Juan Núñez, Sa (…)2026-09-09
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Why Famous Gardens Endure: Social Capital, Symbolic Power and Hidden Inequalities in the Conservation of Chinese Classical Garden Heritage

Este artigo aplica a teoria do campo de Bourdieu aos jardins clássicos chineses, argumentando que o seu legado duradouro é impulsionado não meramente pelo valor estético, mas por lutas estratégicas de capital e dinâmicas de poder que historicamente reforçaram as desigualdades sociais e que agora necessitam de estruturas de conservação equitativas.

Zhihao Liu, Yingqi Xia, Hongchao Jiang, Tongxiang Su2026-09-09
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Beyond the Feed: How Generative AI is Reshaping Children's Social Media Ecologies in the Global South

Este artigo propõe uma estrutura de "dupla mediação" para analisar como a IA generativa e as lógicas de dados das plataformas remodelam conjuntamente as experiências de redes sociais de crianças no Sul Global, utilizando o Egito como estudo de caso para argumentar que as atuais políticas de restrição de idade não conseguem abordar os complexos vieses culturais e linguísticos incorporados nesses sistemas de IA.

Nermeen Singer, Fathey El Sharkawy, Amira Ismail2026-09-09
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Evaluating the impact of work integrated learning on TVET construction students ' employability readiness from the perspectives of lecturers and industry

Este estudo qualitativo investiga o impacto da aprendizagem integrada no trabalho na prontidão para a empregabilidade de estudantes de construção do ensino técnico e profissionalizante (TVET) ao analisar as perspectivas de docentes e profissionais da indústria, revelando lacunas de competências significativas e defendendo uma maior colaboração entre indústria e academia no desenvolvimento curricular.

Mark Lawrence, Siphokazi Vimbelo2026-09-09
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Leveraging Dowry Practices to Support Maternal Nutrition in South Nias, Indonesia: A Kinship – Based Perspective

Este estudo qualitativo em Nias do Sul, Indonésia, demonstra que as práticas culturais de *bōwō* (dote) e *Famahalo'ō* (redistribuição baseada no parentesco) influenciam significativamente a alocação de recursos domésticos e a nutrição materna, sugerindo que o aproveitamento desses mecanismos socioculturais existentes por meio do engajamento comunitário pode melhorar efetivamente os resultados da saúde materna.

Niaria Esba Panjaitan, Nurhaedar Jafar, Muhammad Arsyad, Tasrifin Tahara, Wahiduddin Wahiduddin, Nurzakiah Hasan2026-09-09
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Student Perceptions of Essay Grading with Artificial Intelligence in Higher Education

Este estudo analisa as percepções dos estudantes sobre a correção de ensaios baseada em IA por meio de uma análise de texto computacional de 109 respostas, revelando que, embora os alunos valorizem a imediação e a conveniência do feedback automatizado, eles permanecem preocupados com a precisão e a confiança, defendendo, em última análise, uma abordagem híbrida entre humano e IA na avaliação educacional.

Umair Ali Khan, Ari Alamäki, Stephan Schlögl2026-09-09
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Participation Before Proficiency: A Three-Year Longitudinal Mixed-Methods Study of Motivation and Engagement in Bilingual STEAM Learning Through a Triple-On Learning Ecology

Este estudo longitudinal de métodos mistos de três anos em uma escola primária de Taiwan demonstra que uma ecologia de aprendizagem "Triple-On", integrando desafios disciplinares, mediação multimodal prática e construção colaborativa de significados, sustenta com sucesso a motivação e o engajamento dos alunos na aprendizagem bilingue de STEAM, apoiando a descoberta de que a participação significativa pode preceder a proficiência linguística.

Yi-hung Liao, Sheng-Yi Wu, Kuay-Keng Yang, Hsiao-Pei Cheng2026-09-09
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Marine Protected Areas, Conservation Dispossession and Slow Violence in Blue Economy Governance in the Indian Ocean

Este artigo critica a governança das Áreas Marinhas Protegidas no Oceano Índico como um mecanismo de "despossessão por conservação" que prioriza os interesses da Economia Azul em detrimento das comunidades de pesca artesanal, apagando sistematicamente seus direitos e o trabalho de gênero através de uma estrutura de violência lenta, ao mesmo tempo em que propõe a "justiça de paisagem marinha" como uma lente corretiva para uma governança oceânica equitativa.

Bosudha Bandyopadhyay, Shivangi Sharma2026-09-09
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Effects of domestic violence and sexual abuse on STEM academic performance in four case studies

Este estudo qualitativo de quatro estudantes de engenharia revela que a violência doméstica e o abuso sexual dificultam severamente o desempenho acadêmico por meio de sintomas induzidos pelo trauma, como ansiedade e depressão, motivando recomendações de grupos de apoio institucional, treinamento docente e intervenções terapêuticas para mitigar essas desigualdades educacionais.

Luis Hernan Arellano-Ulloa, Julia Liliana Requena-Yáñez, Gustavo Morán-Soto2026-09-09