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Generative AI in Egyptian children’s everyday lives: Patterns of use, parental mediation, and cultural-religious negotiation in an Arab-Muslim context

Este estudo de métodos mistos com 250 díades pai-filho no Grande Cairo revela como crianças egípcias de 8 a 12 anos utilizam a IA generativa para diversos propósitos, que vão desde a educação até a investigação religiosa, enquanto seus pais empregam estratégias de mediação cultural e religiosamente específicas que se estendem além dos marcos tradicionais para navegar pelas implicações morais e sociais da tecnologia dentro de um contexto árabe-muçulmano.

nermeen singer, Amira Ismail2026-07-08
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A Multidimensional Analysis of User Experience and AI Personalization in Indonesian University Websites

Este estudo utiliza uma abordagem de métodos mistos para analisar sites de universidades indonésias, revelando que a personalização por IA é o preditor mais forte da satisfação do usuário e que usuários domésticos e internacionais compartilham percepções consistentes, oferecendo, assim, insights estratégicos para melhorar a presença digital e o recrutamento global.

Adhi Susilo, Fatia Fatimah, Paulina Pannen, Raesita Rakhmawati Rosadi, Richardus Eko Indrajit, Hariyati Hariyati2026-07-07
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Should Child Pain Anxiety Be Modeled as a Multidimensional Latent Construct or as a Network of Interrelated Symptoms? A Psychometric Comparison in Spanish Clinical and Community Populations

Este estudo demonstra que a ansiedade à dor pediátrica é melhor concebida como uma rede de sintomas mutuamente reforçadores em vez de um único traço latente, revelando que um modelo de rede supera os modelos fatoriais tradicionais em ajuste e utilidade clínica, ao mesmo tempo em que destaca a necessidade de interpretação contextualizada entre populações clínicas e comunitárias.

Beatriz Huidobro Labarga, Elisa López Dolado, Elisa Aguirre Sánchez, Melchor Álvarez de Mon Soto, Raúl Castañeda Vozmedi (…)2026-07-07
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A Network Analysis of Loneliness in Intimate Relationships and AI Attachment Among Married Saudi Couples

Este estudo utiliza análise de rede em 306 adultos sauditas casados para revelar que a mágoa emocional é o motor central da solidão conjugal, a qual se conecta fracamente ao apego à IA por meio da substituição social, sugerindo que os esforços terapêuticos devem priorizar a reparação das feridas emocionais dentro do casamento em vez de visar diretamente o uso de IA.

Fatma Khalifa Elsayed, Jwanaa Abdullah Aljohani, Khawla farid Obaidullah, Dalia Khalid Kaki, Randa Adham Jumah, Roa Tala (…)2026-07-07
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''I've seen a ghost'': Assessing the frequency of unusual sensory experiences following the sudden loss of relationship

Este estudo investigou se o apoio social, o neuroticismo, a idade no momento da perda ou a duração do relacionamento predizem experiências sensoriais incomuns após a perda súbita de um relacionamento, não encontrando correlações significativas com essas variáveis, mas identificando uma ligação significativa com o gênero, sugerindo, assim, que pesquisas futuras devem categorizar tipos específicos de perda de relacionamento para melhorar as intervenções de saúde mental.

Alexandra, David Smailes2026-07-07
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Mediating Factors Between Artificial Intelligence Supported Microteaching and Digital Pedagogical Competence of Preservice Teachers

Este estudo de métodos mistos demonstra que, embora a microdocência apoiada por IA acelere significativamente a competência pedagógica digital e o desenvolvimento do TPACK de professores em formação, sua eficácia é criticamente mediada por fatores como otimização temporal, colaboração entre pares e formação disciplinar, necessitando de um currículo híbrido onde mentores humanos orientem a tradução das análises de IA para a prática instrucional.

Arifmiboy Arifmiboy, Darul Ilmi, Anitawati Mohd Lokman, Amir Rizaan Abdul Rahiman2026-07-07
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From Generative AI to Agentic AI in Higher Education: A Structured Literature Synthesis of Instructional, Human Agency, and Governance Tensions

Este artigo sintetiza a literatura fragmentada sobre a transição da IA generativa reativa para a IA agêntica proativa no ensino superior para identificar tensões fundamentais de instrução, agência e governança, culminando no desenvolvimento do framework AIRA-G para orientar a prontidão e a responsabilidade institucional.

Harshvardhan Singh Nirban, Ritika Bhatia, Bhaskar Mangal, Ashutosh Bhatia2026-07-07
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The effects of gamification on students’ emotions

Este estudo investiga o impacto da gamificação nas emoções dos estudantes universitários durante a interação com o LMS e conclui que, embora a gamificação não tenha alterado significativamente a duração ou a frequência dos estados emocionais básicos, ela influenciou padrões distintos de transições emocionais, como a mudança da raiva para a felicidade.

Wilk Oliveira, Pasqueline Dantas Scaico, Juho Hamari, Samuli Laato, Alexandre Jun Hayasaka, Leonardo Tortoro Pereira2026-07-07
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Analysis of GBV’s impact on Stigma and Internalized Shame among Women and Girls in IDP Camps across Somalia

Este estudo demonstra que a violência baseada no gênero impulsiona significativamente altos níveis de estigma público e vergonha internalizada entre mulheres e meninas nos campos de deslocados internos na Somália, destacando uma necessidade urgente de intervenções integradas que combinem cuidados psicossociais centrados na sobrevivente, redução do estigma comunitário e o fortalecimento do apoio à proteção e aos meios de subsistência.

Abdifatah Nour Rage, Abdullahi Ilyas Osman2026-07-07