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Trust Boundary Design for AI-Mediated Learning Support Services in Higher Education: A Conceptual Framework for Conditional Reliance

Este artigo propõe um arcabouço conceitual de "design de fronteira de confiança" para o suporte à aprendizagem mediado por IA no ensino superior, o qual estrutura a confiança condicional por meio de três funções recorrentes — entrada, adoção e reparo — para garantir que o uso da IA permaneça educacionalmente responsável, revisável e dependente da agência humana em vez de mera aceitação.

CHIZE Lee2026-08-25

📄 ciências sociais

An Inductive Typology of Artificial Intelligence Use in Science Teaching and Its Alignment with AI Literacy Frameworks

Este estudo analisa 795 artigos de periódicos para desenvolver indutivamente uma tipologia de seis categorias do uso de IA no ensino de ciências e demonstra como essas práticas empiricamente fundamentadas se alinham ao Quadro de Literacia em IA da OCDE, posicionando os professores primariamente como integradores pedagógicos em vez de desenvolvedores técnicos.

Konstantinos Karampelas2026-08-25

📄 ciências sociais

Do Institutions Cause Strategic Voting? Evidence from Taiwan

Este estudo demonstra que a transição de Taiwan em 2008 de distritos plurinominais para distritos uninominais aumentou significativamente o voto estratégico, particularmente em distritos competitivos com presença prévia de partidos minoritários, revelando que tais mudanças comportamentais são impulsionadas primariamente pelos eleitores e não pelos partidos.

Kevin Wu2026-08-25

📄 ciências sociais

Supporting Students' Transition from Mathematical Literacy to Pure Mathematics through Embedded Remedial Tutorial Intervention

Guiado pelas teorias Sociocultural e Construtivista, este estudo de métodos mistos demonstra que tutoriais de reforço incorporados às aulas de Matemática Pura podem apoiar eficazmente os estudantes em transição da Literacia Matemática ao fortalecer competências fundamentais, embora o seu sucesso dependa, em última análise, da qualidade do andaime instrucional e do envolvimento ativo dos estudantes.

Sam Ramaila2026-08-25

📄 ciências sociais

Cognitive Offloading and Human Interaction with Generative Artificial Intelligence in Low-Resource Higher Education

Este artigo examina criticamente a natureza de duplo gume da IA Generativa no ensino superior de baixos recursos, argumentando que, embora possa mitigar as restrições institucionais por meio do descarregamento cognitivo, ela corre o risco de fomentar uma "dívida cognitiva" e um "paradoxo da curiosidade" que comprometem a autonomia intelectual, necessitando, portanto, de uma estrutura sensível ao contexto que equilibre a aumentação com a justiça epistêmica.

Dodzi Koku Hattoh, Kadian Davis-Owusu2026-08-25

📄 ciências sociais

War Destruction, Commercial Relocation and Urban Recovery

Ao analisar dados detalhados de Aleppo, este artigo revela que, embora a destruição induzida pela guerra desloque permanentemente a atividade comercial para novos nós espaciais devido aos efeitos de aglomeração, comodidades comunitárias essenciais, como escolas e locais de culto, tendem a retornar aos seus bairros originais à medida que a população se recupera.

André Groeger, Hannes Mueller2026-08-25

📄 ciências sociais

Extracurricular low salt recipe development as real world target oriented learning in dietetic education

Este estudo qualitativo demonstra que envolver estudantes de nutrição no desenvolvimento extracurricular e comunitário de receitas com baixo teor de sal fomenta o pensamento orientado a objetivos, habilidades práticas e competências profissionais essenciais, ao preencher a lacuna entre o aprendizado simulado em sala de aula e a prática dietética do mundo real.

Tatsuya Koyama2026-08-25

📄 ciências sociais

Lived Experiences of Preschool Teachers in Child Discipline at Haramaya University Model School, Ethiopia

Utilizando uma abordagem fenomenológica hermenêutica, este estudo explora as experiências vividas de cinco professores de pré-escola na Escola Modelo da Universidade de Haramaya, na Etiópia, revelando que, embora vejam a disciplina como uma forma de orientação amorosa essencial para o desenvolvimento da criança, eles enfrentam desafios emocionais significativos devido ao tamanho das turmas e às expectativas culturais, necessitando de um melhor apoio profissional e colaboração familiar para práticas positivas e não prejudiciais.

Kidist Desta, Dawit Negassa2026-08-25

📄 ciências sociais

A Convergent Electoral System in Proportional Representation: A Midpoint between Closed and Open Lists

Este artigo critica os extremos dos sistemas de Representação Proporcional de Lista Fechada e de Lista Aberta e propõe um novo arcabouço teórico chamado "Representação Proporcional de Lista Moderada" (RPLM) como um ponto médio convergente que equilibra a centralização partidária com a representação personalista.

Ridho Al-Hamdi, Dimas Subekti, Iwan Satriawan2026-08-25

📄 ciências sociais

In the Tyrants’ Court: The Political Action of Alexandre Kojève

Baseando-se em fontes arquivísticas, este ensaio reconstrói o engajamento político de Alexandre Kojève no início da década de 1940 para revelar como ele aplicou estrategicamente sua filosofia para servir a diversos poderes, incluindo Vichy e a Resistência, em busca de um "Império Latino" pós-nacional capaz de transcender o liberalismo e o internacionalismo.

Marco Filoni2026-08-25

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