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Ethical Issues in the Implementation of Educational Technology in Schools: A Systematic Review

Esta revisão sistemática de 25 estudos sobre tecnologia educacional em Gana identifica desafios éticos críticos — incluindo privacidade de dados, o fosso digital e o viés algorítmico — impulsionados por políticas inadequadas e pela preparação docente, ao mesmo tempo em que destaca a necessidade de estruturas de governança mais fortes para abordar a sub-representação dos contextos africanos na literatura global de tecnoética.

Gabriel Odame Amfo, Ephraim Agyei Ampofo, Florence Amanfo2026-08-25
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The infusion of Education Law into Initial Teacher Education: Implications for Novice Teacher Professionalism

Este estudo qualitativo argumenta que, para colmatar a lacuna entre o conhecimento teórico e a aplicação prática, a Formação Inicial de Professores deve infundir progressivamente o Direito Educacional através de cenários autênticos e estudos de caso, equipando, assim, os professores iniciantes com o letramento jurídico essencial e o julgamento ético necessários para a responsabilidade profissional e a implementação eficaz de políticas nas escolas.

Anele May, Kabelo Benedict Mjone, Ndade Mothapo2026-08-25
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Teachers’ Social Representations of School Mental Health in Brazil: A Participatory Intervention

Este estudo demonstra que uma intervenção participativa de literacia em saúde mental em um sistema escolar brasileiro reorganizou com sucesso as representações sociais dos professores sobre a saúde mental escolar de um foco primordialmente afetivo no bem-estar para um arcabouço mais complexo e eticamente fundamentado, centrado no respeito e expandido por conceitos como diálogo, equidade e segurança.

Luiz Paulo Ribeiro, Rodrigo Miguel Rojas-Andrade, Jáder Ferreira Leite, Henriqueta Couto, Giovanni Sampaio Queiroz2026-08-25
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Spatial coupling of cultural heritage resources and tourism carriers across China: A reproducible provincial assessment

Este estudo apresenta uma avaliação provincial reprodutível do acoplamento espacial entre recursos de patrimônio cultural e suportes turísticos em 31 províncias da China continental, revelando que Zhejiang lidera na coordenação enquanto a região central exibe a maior pontuação média de coordenação, estabelecendo, assim, uma linha de base auditável para o planejamento futuro do patrimônio e do turismo.

Suhu Xu2026-08-25
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Beyond Automated Scoring: An Evidence-Informed Human–GenAI Complementarity Framework for Formative Writing Assessment

Este estudo utiliza um delineamento de métodos mistos para demonstrar que, embora a IA Generativa e os professores humanos exibam uma concordância de avaliação limitada, eles alcançam equivalência prática na maioria das dimensões de pontuação e oferecem características de feedback distintas, levando ao desenvolvimento de um framework que posiciona a GenAI como um suporte complementar, em vez de um substituto para o julgamento do professor na avaliação formativa da escrita.

Herford Rei Biscayno Guibangguibang, Kian C. Hesula2026-08-25
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Democracy, Radical Right Populism and Climate Policy

Este estudo analisa dados de 60 países para revelar que, embora os partidos da direita radical populista geralmente enfraqueçam a política climática em regimes híbridos, seu impacto é mitigado em democracias consolidadas, a menos que exista alta corrupção, ao passo que a vulnerabilidade climática material pode restringir tais efeitos negativos mesmo em sistemas híbridos.

Odelia Oshri, Amit Farag, Itay Fishhendler2026-08-25
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Development and Empirical Validation of the Sustainability Consciousness Scale for University Students in Job-Hunting Activities

Este estudo desenvolveu e validou empiricamente uma Escala de Consciência de Sustentabilidade de 12 itens e três fatores para estudantes universitários, demonstrando sua confiabilidade e validade estrutural por meio de dados coletados de 366 estudantes japoneses em busca de emprego para compreender melhor o seu engajamento com os princípios do desenvolvimento sustentável.

Takumi Imada, Ami Saito, Hitomi Ito, Daiki Kato, Takashi Tsuruta, Mihoko Tsuruta, Aya Futamura2026-08-25
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Impact of Institutional Restructuring and Erosion of Organizational Knowledge: A Case Study of Ethiopian Federal Ministries

Este estudo de caso dos ministérios federais etíopes revela que a frequente reestruturação institucional, aliada à ausência de sistemas formais de gestão do conhecimento, levou a uma erosão significativa da memória organizacional e a um hiato crítico entre a importância reconhecida da gestão do conhecimento e a capacidade de implementá-la.

Abebe Asele Mamo2026-08-25✓ Author reviewed ⓘ
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Empowering Academic Leaders: Investigating the influences of Psychological Empowerment, Work Engagement, and Well-Being with Emotional Intelligence as a Mediator

Este estudo com 384 professores nepaleses revela que o empoderamento psicológico, o engajamento no trabalho e o bem-estar aumentam significamente a eficácia da liderança acadêmica, com a inteligência emocional mediando parcialmente essas relações, destacando, assim, a necessidade de programas de desenvolvimento integrados em contextos educacionais.

Pramila Pudasaini Thapa, Prakash Sharma2026-08-25