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📄 ciências sociais

Exploring Curriculum-Industry Alignment and Career Perceptions Among Ghanaian Biomedical Engineering Undergraduates

Este estudo de métodos mistos com estudantes de graduação em engenharia biomédica de Gana revela um descompasso significativo entre o seu currículo fortemente teórico e as exigências da indústria, caracterizado por baixa confiança técnica, perspectivas de emprego locais limitadas e uma forte necessidade de reforma curricular e parcerias com a indústria para aumentar a prontidão da força de trabalho.

Mighty Ametsikor, Joseph Dabuo, Yohan Damiba, Wendy Bagonluri, Hephzi Tagoe2026-08-24
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Democratising Nature-based Solutions Through Non-Digital Gamification in Semi Urban India

Este estudo demonstra que a gamificação não digital aumenta efetivamente a literacia ecológica e a confiança participativa entre diversas comunidades marginalizadas no semiurbano da Índia, mas revela que, sem mecanismos institucionais para integrar dados gerados pela comunidade, esses benefícios psicológicos falham em se traduzir em mudanças de políticas concretas devido a persistentes vieses tecnocráticos.

Riyazul Samad Binmohammad, Wahaj Akathar Abedeen, Zia Ul Haque2026-08-24
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Family Functioning and Anxiety among Chinese College Students: The Mediating Role of Interpersonal Distress and the Moderating Role of Self-efficacy

Este estudo com 1.120 estudantes universitários chineses revela que o mau funcionamento familiar aumenta a ansiedade por meio do aumento do sofrimento interpessoal, um processo que é significativamente amortecido pela alta autoeficácia.

Guo Yuanzhi, Zhang Chengju, Yao Yuqi, Yang Yupei, Xiao Tian, Chen Hongyan, Liu Fang2026-08-24
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Enhancing Classical Arabic Rhetoric Learning: A Virtual Reality-Based Visualization of Metaphors (Isti’arah)

Este estudo demonstra que uma ferramenta instrucional baseada em Realidade Virtual, concebida utilizando o modelo de Alessi e Trollip e a pedagogia RASE, aumenta eficazmente a aprendizagem da retórica árabe clássica ao transformar metáforas abstratas (Isti'arah) em experiências visuais imersivas, melhorando significativamente a validade de conteúdo, reduzindo a carga cognitiva e facilitando uma compreensão semântica mais profunda.

NUR HIDAYAH MOHD YUSOFF, Lily Hanefarezan Asbullah, Suhaila Zailani2026-08-24✓ Author reviewed ⓘ
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Engagement and Equity as Evidence for AI-Informed Instructional Design: A Learning Analytics Study of Two Large-Scale Datasets

Ao analisar dois grandes conjuntos de dados de aprendizagem, este estudo demonstra que, embora o engajamento comportamental seja o preditor mais forte de sucesso acadêmico, sua distribuição desigual entre grupos socioeconômicos e de deficiência exige que o design instrucional informado por IA priorize a equidade e estratégias de retenção precoce em vez de mera automação para avançar efetivamente a educação inclusiva.

Opiyo Michael Ouru, Kenneth Goga Riany2026-08-24
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Coaching Style and Athlete Performance: The Mediating Roles of Coach–Athlete Relationship, Motivation, and Training Load–Recovery Management

Baseado na teoria da autodeterminação e na estrutura da relação treinador-atleta, este estudo com 483 participantes em universidades de desporto chinesas revela que, embora o estilo de treino preveja significativamente o desempenho do atleta, a sua influência é primariamente indireta, mediada pela relação treinador-atleta, pela motivação do atleta e pela gestão da carga de treino e recuperação, que coletivamente explicam aproximadamente 54% do efeito total.

Yi Wang, Ke He, Yongchao Li, Lei Shi2026-08-24
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Surveying Palaeolithic Archives in the Be’eri Badlands, Northern Negev Desert, Israel

Através de um levantamento sistemático de três anos "sem sítios" nas Terras Baldias de Be'eri, no Negev Setentrional, pesquisadores documentaram mais de 2.000 artefatos líticos do Paleolítico Inferior e Médio e restos faunísticos associados, revelando uma história complexa de mobilidade de hominídeos precoces impulsionada pela disponibilidade de água doce neste cenário árido.

Nira Alperson-Afil, Gadi Herzlinger, Rivka Rabinovich, Natalia Gubenko, Onn Crouvi2026-08-24
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Female educational inequality and household cooking fuel choice in Ghana: evidence from the 2022 Demographic and Health Survey

Utilizando os dados do Inquérito Demográfico e de Saúde de Gana de 2022, este estudo constata que, embora uma maior desigualdade educacional feminina ao nível da comunidade esteja inicialmente associada a uma menor probabilidade de os agregados familiares utilizarem combustíveis de cozinha limpos, esta relação é, na verdade, impulsionada pela desvantagem educacional geral da comunidade em vez da própria desigualdade, sugerindo que expandir e equalizar a educação das mulheres é crucial para o avanço da adoção de energia limpa.

Nicholas Perigrino Palma, Anthony Abbam, Benedicta Leonora Akrono³, Joana Aku Gabienu⁴2026-08-24
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Artificial Intelligence for Women's Empowerment in Saudi Higher Education: A Human-Centred and Ethical Framework

Este artigo propõe uma Estrutura de IA Ética Centrada no Humano e culturalmente adaptada para o ensino superior da Arábia Saudita que integra diversos modelos teóricos e padrões internacionais de governança para colmatar a lacuna entre a adoção da IA e o empoderamento das mulheres, abordando lacunas específicas no desenvolvimento de liderança ao mesmo tempo que avança múltiplos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável da ONU.

Wafa Muhammed Alajaji, Obby Phiri2026-08-24
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Exploring the Feasibility of a College Mobile Mental Health Crisis Unit

Este estudo avalia a viabilidade de implementar uma Unidade Móvel de Crise de Saúde Mental (UMCSM) em um campus universitário ao consultar especialistas, revelando que, embora tais unidades ofereçam benefícios significativos na resposta a crises e na alocação de recursos, sua implementação bem-sucedida e sustentável depende da superação de desafios críticos relacionados ao financiamento, parcerias com partes interessadas e pessoal.

Chelsey Simmons, Nicole Arcuri-Sanders2026-08-24