Teacher-Based Versus Independent Licensure: A Systematic Review of Regulatory Framework Effects on School Counselor Professional Identity
Esta revisão sistemática de 26 estudos fornece evidências de alta confiança de que estruturas regulatórias baseadas em professores, como o modelo "guru BK" da Indonésia, promovem ambiguidade de papéis e marginalização para conselheiros escolares, ao passo que sistemas de licenciamento independentes apoiam melhor a clareza da identidade profissional e a prevenção do burnout, defendendo, assim, a reforma de políticas e intervenções organizacionais imediatas.