Understanding Educational Disengagement through Bourdieu's Capitals, Habitus, and Field
Baseando-se no quadro teórico de Bourdieu e em entrevistas em escolas de nível de condado em Zhejiang, este estudo argumenta que o desengajamento educacional entre crianças desfavorecidas decorre de um choque entre o seu habitus de "golpe de sorte" privado de capital e as exigências institucionais, sugerindo que transformar as mentalidades parentais é essencial para superar a desigualdade educacional.