📄 ciências sociais

Negotiating Phantom Autonomy through Strategic Leadership to Cultivate Innovation Culture in Ethiopian Government TVET Colleges

Este estudo de teoria fundamentada construtivista revela que, nos colégios de TVET da Região de Sidama, na Etiópia, uma cultura de inovação sustentável é cultivada não por meio de autorização formal, mas através de um processo de liderança estratégica de "negociar autonomia fantasma", onde líderes e funcionários utilizam o bricolagem e táticas de guerrilha para criar espaços informais para a inovação antes de buscar a legitimação institucional.

Ashenaf Argata Yona¹, Abaya Geleta²2026-08-13
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The Effects of Visual Emotional Cues on Cognitive Processing in Multimedia Learning—Evidence from a Three-Level Meta-Analysis

Esta meta-análise de três níveis de 47 estudos revela que, embora as pistas emocionais visuais na aprendizagem multimídia melhorem ligeiramente a retenção, elas acabam por prejudicar a aprendizagem global ao reduzir o desempenho da transferência e impactar negativamente a carga cognitiva germane, com efeitos variando significamente com base nas características do material, nos estados do aprendiz e nos formatos de apresentação.

Yan Ma, Xiaoqing Hu, Bowen Long2026-08-13
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Bridging Institutional Fragmentation in Ocean Governance: Regulatory Spillover and Cooperation under the BBNJ Agreement

Este artigo argumenta que o Artigo 25(6) do Acordo BBNJ serve como um mecanismo de coordenação processual que reforça a cooperação com os órgãos de governança marinha existentes sem estender as obrigações do tratado além do consentimento dos Estados, baseando-se na transparência, na prestação de contas e no apoio sensível às capacidades para colmatar a fragmentação institucional em áreas além da jurisdição nacional.

Yixian Guo, Yi Tang, Yanxuedan Zhang2026-08-13
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Governing non-traditional security for sustainable development: Toward a framework for public administration

Este estudo desenvolve e valida uma estrutura abrangente para medir o desempenho da governança de segurança não tradicional no Vietnã, utilizando uma abordagem de métodos mistos para fornecer aos formuladores de políticas uma ferramenta estruturada para avaliar a eficiência contra desafios complexos como as mudanças climáticas e pandemias.

Yem Xuan Nguyen, Dung Viet Mai, Thang Ngoc Nguyen, Thin Canh Do, Son Bui Hoang Nam, Thanh Nguyen Xuan, Hung Manh Tran2026-08-13
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The Impact of the Gezira Master of Health Professions Education on Graduates' Competencies, Scholarly Engagement, and Professional Identity

Este estudo demonstra que o programa de Mestrado em Educação em Profissões de Saúde da Universidade de Gezira aumenta significativamente as competências educacionais e o engajamento acadêmico dos graduados de forma comparável a contextos de alta renda, embora a consolidação da identidade profissional permaneça altamente dependente de ambientes institucionais de apoio, particularmente para graduados que trabalham no Sudão.

Yasar Ahmed, Yassir Musa, Mohamed Hassan Taha, Osman Abdelrahman, Sima Khayal2026-08-13
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The Unfinished Mandate: Institutional Inertia and Constitutional Deferral in Somaliland’s Penal Law Reform

Este estudo argumenta que a reforma da lei penal de Somalilândia permanece estagnada devido a um ciclo de autorreforço de inércia institucional, atraso legislativo e pluralismo jurídico, o que impede a reconciliação do ultrapassado Código Penal de 1962 com a Constituição de 2001 e mina a confiança pública no sistema de justiça.

Abdiwasac Ibrahim Gedi2026-08-13
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When Do Sanctions Substitute for Trust? Evidence from Cooperation Diagnostics in Rural Indonesia

Baseando-se em diagnósticos comportamentais do leste de Kalimantan, este estudo constata que, embora as normas de reciprocidade impulsionem consistentemente a cooperação, as sanções servem como um substituto crucial para a confiança em contextos de baixa confiança, ao passo que a contrapartida governamental falha em aumentar de forma confiável a ação coletiva.

Erita Narhetali, Muhammad Akhyar Amin, Ahmad Maghroby Rahman, Muhamad Satria Budi Bintang, Mudita Indah Paramita2026-08-13
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Educational outcomes of a clinical and translational summer research internship program between a private university and a medical school

Este artigo descreve uma parceria bem-sucedida entre a Universidade de Notre Dame e a Escola de Medicina da Universidade de Indiana que proporciona aos estudantes de graduação experiências de pesquisa clínica e translacional, resultando em inúmeros participantes cursando pós-graduações, particularmente em medicina.

Matthew R. Allen, Melanie E. DeFord2026-08-13
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Digital Promise or Pedagogical Illusion? A Critical Study of ICT use in Tanzanian Teaching and Learning Process

Este estudo de métodos mistos realizado em três escolas primárias em Mbeya, Tanzânia, revela que, embora os professores mantenham percepções moderadamente positivas sobre o potencial das TIC para melhorar o ensino e a aprendizagem, sua implementação eficaz é significativamente dificultada por desafios críticos, incluindo infraestrutura inadequada, competências digitais insuficientes e acesso doméstico limitado, ressaltando a necessidade de apoio institucional direcionado para colmatar a lacuna entre a promessa digital e a realidade pedagógica.

Hawa Mpate2026-08-13
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Democratic Governance, Public Service Satisfaction, and Health Equity in Africa: A Multivariate Statistical Analysis

Utilizando dados agrupados do Afrobarometer de 34 países africanos, este estudo demonstra que, embora uma oferta democrática mais forte reduza as barreiras ao acesso aos cuidados de saúde, expectativas democráticas individuais mais elevadas correlacionam-se paradoxalmente com maiores dificuldades relatadas devido a avaliações críticas do desempenho governamental, contudo, os contextos democráticos, de modo geral, servem para mitigar as inequidades socioeconómicas no acesso à saúde.

Benjamin Otsen, Samuel Asiedu Owusu, Justice Odoi, David Oscar Yawson, Frederick Ato Armah2026-08-13