GenAI-Assisted Design Education: Task Appraisals, Course-Value Reaffirmation, and Responsible Use
Este estudo com 303 estudantes de design chineses revela que o impacto educacional da IA Generativa depende menos da amplitude da integração de seu fluxo de trabalho e mais da reafirmação dos estudantes quanto ao valor disciplinar e à agência profissional, que são impulsionadores críticos do engajamento na aprendizagem e das intenções de uso responsável.