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📄 ciências sociais

Breaking Barriers: Students with Foster Care Experience and Their Pathways to Paying for College

Este estudo de métodos mistos revela que, embora o auxílio financeiro e as isenções de mensalidades sejam fundamentais para o acesso ao ensino superior entre estudantes com experiência em acolhimento institucional, superar os encargos administrativos e as barreiras psicológicas — tais como o trauma, o estigma e os sistemas de apoio fragmentados — requer uma navegação coordenada e informada pelo trauma entre as instituições de assistência à criança e o ensino superior.

Jacob P. Gross, Jennifer A. Delaney2026-07-30
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AI Dependency and Work Engagement: The Dual Roles of Cognitive Vigilance and Offloading under AI Hallucinations, evidence from Vietnam’s MNC Employee. Applying PLS-SEM, Artificial Neural Network, Fuzzy-set Qualitative Comparative Analysis, Necessary Condition Analysis method

Baseando-se em dados de funcionários de multinacionais no Vietnã e empregando uma abordagem metodológica pioneira (PLS-SEM, ANN, fsQCA e NCA), este estudo revela que, embora o estresse laboral impulsione tanto a dependência instrumental quanto a emocional da IA, o descarregamento cognitivo serve como um recurso de trabalho crítico e a condição necessária singular para o alto engajamento no trabalho, mesmo na presença de alucinações de IA, que não conseguem mitigar a dependência ou aumentar a vigilância.

Jen Ching-Tsung, Wen-Min Lu, Tran Quoc Sang2026-07-30
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When the record cannot decide: a framework for functional inference in archaeology, with an application to moai transport

Este artigo introduz uma estrutura de diagnóstico de componentes em seis estágios para distinguir entre a engenharia específica de uma tarefa e outros fatores causais na inferência funcional arqueológica, demonstrando sua utilidade ao revelar que o proposto mecanismo de transporte por "caminhada" para os moai de Rapa Nui carece de especificidade funcional e sofre de equivalência observacional irresolvível devido a vieses de formação do registro.

LUCAS RIBEIRO, MARCOS ANDRE SIMONSSINI2026-07-30
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Designing, Teaching, and Credentialing AI Literacy in Higher Education: A Conceptual Framework and Empirical Insights ​

Este artigo propõe um framework de literacia em IA revisado e de três níveis e um modelo de certificação reconfigurado para o ensino superior, derivados de pesquisa empírica na Hochschule für Technik Stuttgart, para abordar a lacuna entre definições abstratas de competência em IA e a implementação institucional prática e escalável.

Sunita Hirsch, Dieter Uckelmann2026-07-30
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Projecting the unacceptable: Negative anticipation as an experiential resource for student engagement in higher education

Este estudo demonstra como um programa de indução imersivo utilizando cenários distópicos em uma escola de negócios francesa aproveita a antecipação negativa para transformar projeções futuras indesejáveis em experiências colaborativas tangíveis que fomentam o engajamento dos estudantes e o pertencimento institucional.

Lena Navard, Delphine Bereni2026-07-30
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Contextualizing Bureaucratic Reform in Madura, Indonesia: Systematic Literature Review of Institutions, Digital Transformation, and Public-Service Outcomes

Esta revisão sistemática da literatura argumenta que a reforma burocrática em Madura, Indonésia, só tem sucesso quando os instrumentos digitais e políticos formais são aliados à legitimidade contextual local — mediada por redes religiosas e de patronagem — em vez de dependerem apenas de indicadores administrativos padrão.

Mohammad Afifuddin, Arie Wahyu Prananta2026-07-30
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Age, period and cohort effects on child mental health

Este estudo analisa os efeitos de idade, período e coorte na saúde mental infantil na Sibéria de 1999 a 2021, revelando tendências de desenvolvimento curvilíneas, melhorias significativas ao longo do tempo e entre coortes mais recentes, e impactos distintos na saúde mental associados a crises econômicas específicas e à pandemia recente.

Helena R. Slobodskaya, Olga S. Kornienko, Elena A. Kozlova, Aleksandra V. Varshal, Irina I. Kharchenko2026-07-30
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Technological Stability Across 25,000 Years: Lithic Simplicity as an Adaptive Response at Txina-Txina, Limpopo Basin, Southern Mozambique

O estudo do sítio de Txina-Txina, no sul de Moçambique, revela um registro de 25.000 anos de simplicidade lítica consistente, demonstrando que a produção estável e eficiente de lascas em materiais locais foi uma estratégia adaptativa resiliente em vez de um sinal de capacidade tecnológica limitada, desafiando a expectativa regional de mudanças cíclicas entre tecnologias de lasca e de lâmina.

Osama Samawi, Ana Gomes, Elena Skosey-LaLonde, Célia Gonçalves, Milena Carvalho, Jeffrey I. Rose, Mussa Raja, João Casca (…)2026-07-30
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Competing Proximities: How Host-City Conditions Reorganise International News in Chinese Urban Press

Este estudo das cidades anfitriãs da APEC na China revela que a cobertura de cúpulas internacionais na imprensa urbana não segue um caminho linear em direção à autoria local à medida que a proximidade aumenta, mas sim flutua com base em uma complexa interação de condições da cidade anfitriã, níveis de pessoal das redações e estratégias de domesticação seletiva que determinam se o conteúdo de origem local ou de agências de notícias domina.

Jia'nan Tang, Qiulin Li2026-07-30
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Numerical distance modulates the SNARC effect: evidence from Mahjong numerals and Arabic numerals

Este estudo demonstra que a distância numérica modula dinamicamente o efeito SNARC, com a associação espacial-numérica emergindo apenas em condições de longa distância e estando ausente em condições de curta distância, uma interação comportamental que é refletida neuralmente em processos de monitoramento de conflito indexados pela latência da N2 frontal.

Ping Zhang, Yue Kang, Bingxin Zhuo2026-07-30