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📄 ciências sociais

Influence of the Force Account Approach on the Implementation of Educational Infrastructure Projects in Government Secondary Schools in Tanzania

Este estudo de caso qualitativo na Cidade de Tanga, Tanzânia, constata que a abordagem de Conta de Força (Force Account) melhora efetivamente a entrega de infraestrutura educacional em escolas secundárias governamentais ao aumentar a eficiência de custos, a transparência e o sentimento de propriedade comunitária, embora seu sucesso dependa de uma forte capacidade institucional e de mecanismos de supervisão.

HASSAN IDRISA ABDUL2026-07-30
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Understanding Parenting Interventions in Preschool Years: A Qualitative Study in Greek Settings

Este estudo piloto qualitativo na Grécia avaliou a aceitabilidade e a viabilidade da intervenção "Parenting Pathways" para pais de pré-escolares, confirmando sua viabilidade ao mesmo tempo em que identificou refinamentos específicos — tais como melhor gestão de tempo e estratégias de facilitação — para otimizar o protocolo para um subsequente ensaio de larga escala.

Evmorfia Nefeloudi, Eleni Tympa, Maria Tsitiridou - Evangelou, Athanasios Gregoriadis2026-07-30
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Exploring the Determinants of Parents’ Perceptions of Bullying Victims: A Mediated and Moderated Model

Este estudo com 426 pais malaios revela que o estilo parental, o apoio emocional e o envolvimento parental reduzem o bullying na adolescência principalmente ao melhorar o relacionamento entre pais e filhos, com atitudes positivas em relação ao aconselhamento familiar fortalecendo ainda mais esse efeito protetor.

MOHD IZWAN MAHMUD, ABU YAZID ABU BAKAR, DHARATUN NISSA PUAD MOHD KARI, NOOR SYUHADA ADENAN2026-07-30
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Job stress, moral disengagement and minor workplace deviance among knowledge-service employees

Este estudo com 465 funcionários de serviços de conhecimento revela que o estresse ocupacional aumenta o desvio laboral menor por meio de caminhos motivacionais, de capacidade e de tensão, sendo que o desengajamento moral atua como um intensificador crítico que fortalece essas relações primordialmente através de mecanismos motivacionais e de tensão, em vez de crenças de capacidade.

he yuda, Mazuwin Maideen2026-07-29
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Invisible Care, Unequal Trajectories: University Student Caregivers in Italy

Baseando-se em dados qualitativos da Universidade de Parma, este estudo revela como estudantes universitários italianos cuidadores enfrentam desvantagens cumulativas e fardos emocionais devido ao desreconhecimento institucional, o qual naturaliza o cuidado como uma responsabilidade privada e obscurece as desigualdades estruturais que interrompem suas trajetórias acadêmicas.

Annavittoria Sarli, Clelia D'Apice, Marco Carradore2026-07-29
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An AI Driven Assessment Framework for Educational Equity in STEM Education

Este estudo propõe o Modelo Conceitual de Avaliação Impulsionada por IA para a Equidade Educacional no STEM (ASEAF), um modelo sociotécnico de três pilares que reorienta a avaliação automatizada da pura eficiência computacional para a mitigação ativa de vieses por meio de perfilamento adaptativo, auditoria rigorosa e governança com participação humana para garantir a justiça educacional no STEM.

HAJAR Al-Amari, Reem Al-Ahmari, sahar AL-Mousa2026-07-29
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Awareness and Usage of Folklore in Teaching at Foundational Stage

Este estudo exploratório sobre professores em Odisha, Bihar e Jharkhand revela que a integração frequente de elementos do folclore, como contos populares, canções e danças, na educação da etapa fundamental, aumenta significativamente o conhecimento cultural, o desenvolvimento moral e as competências do século XXI dos alunos, oferecendo uma estrutura valiosa para o desenho de currículos culturalmente responsivos.

Satyavati Sunaina, V Sasikala2026-07-29
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When is AI preferred for health advice? Public preferences for AI versus physician advice vary by use case beyond general attitudes

Um estudo com 1.799 participantes do Reino Unido revela que a preferência do público por conselhos de saúde de IA versus médicos não é determinada pelas atitudes gerais em relação à IA, mas varia significamente dependendo do caso de uso de saúde específico e se o conselho é buscado como uma primeira ou segunda opinião.

Marvin Kopka, Ali Aboueldahab, Markus A. Feufel2026-07-29
📄 ciências sociais

Comparison of the Effectiveness of Mindful Self-Compassion Training and Cognitive-Behavioral Therapy on Self-Esteem and Psychological Symptoms in Students with Academic Failure

Este estudo quase-experimental descobriu que tanto o treinamento de Autocompaixão Atenta quanto a Terapia Cognitivo-Comportamental são igualmente eficazes na melhoria da autoestima e na redução de sintomas psicológicos entre estudantes com fracasso acadêmico, embora o treinamento de Autocompaixão Atenta ofereça o benefício adicional de aumentar significativamente a autocompaixão.

Elnaz PourRoshan, aliakbar parvizifard, aliakbar Forughi, omid parvizifard2026-07-29