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The Double Minority Penalty? Ethnicity, Sect and the Criminalisation of Border Livelihoods in Iran

Este artigo argumenta que as zonas fronteiriças curdas sunitas do Irã experimentam uma "dupla penalidade de minoria" e uma "ilegalidade produzida pelo Estado", onde a dominância xiita constitucional e as políticas econômicas restritivas transformam estratégias ordinárias de sobrevivência, como o *kolbari*, em atos criminalizados, justificando, assim, a coerção estatal letal contra essas comunidades marginalizadas.

Hamoon Khelghat-Doost2026-07-25

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Psychological preparedness for disaster in elementary school students: scale development and a preliminary evaluation of a video-based disaster education program

Este estudo desenvolveu e validou uma nova escala de prontidão psicológica para estudantes do ensino fundamental japoneses e demonstrou que um programa híbrido de educação para desastres, combinando simulação de vídeo imersiva com psicoeducação baseada na terapia cognitivo-comportamental, aumentou significativamente os níveis de prontidão dos estudantes.

Takahiro Kubo, Kensuke Takenouchi, Masahiro Takamoto, Masayuki Suzuki, Kunihiro Nakahara, Chiharu Sadamitsu2026-07-25

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Characteristics of Cultural Responsiveness in Life Skills Education in Chinese University Campuses: Based on the KAP Model

Este estudo utiliza um modelo CAP culturalmente responsivo e a análise fsQCA para identificar quatro caminhos distintos e elementos-chave que aumentam a eficácia da educação de competências para a vida para estudantes universitários chineses, promovendo, em última análise, o seu desenvolvimento holístico dentro dos programas de saúde no campus.

Bing Cao, Huabin Hang, Liang Ma, Linqing Wang, Tao Jia2026-07-25

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Evaluating the Factor Structure and Measurement Invariance of the Persian U-MICS: A Bifactor and Item Response Theory Approach Within the Iranian Population

Este estudo valida a versão persa da Escala de Gestão de Compromissos de Identidade de Utrecht (U-MICS) como um instrumento psicometricamente sólido para avaliar a formação da identidade na população iraniana, demonstrando sua estrutura fatorial robusta, invariância de medida entre grupos demográficos e validade forte por meio de uma análise abrangente de bifator e Teoria de Resposta ao Item.

Mehdi Shahmalaki, Alireza Fallah Tafti, Molood Alimirzaie, Zahra Askari, Samane Ashoori, Amir Sam Kianimoghadam2026-07-24

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A SWOT Analysis of Pathways for Kyoto University to Build World-Class Higher Education

Este artigo utiliza uma análise SWOT para avaliar o "Gateway Plan" da Universidade de Quioto para alcançar o status de classe mundial, identificando suas forças e fraquezas internas, juntamente com oportunidades e ameaças externas, para propor estratégias direcionadas para melhorar a qualidade da pesquisa, o suporte ao estudante internacional e a resiliência a crises.

ting zhu2026-07-24

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Digital Poverty and Adolescent Psychological Distress: A Moderated Mediation Model of Social Isolation and Social

Este estudo longitudinal com adolescentes chineses revela que a pobreza digital aumenta o sofrimento psicológico principalmente através do aumento do isolamento social, um caminho prejudicial que é significativamente amortecido pelo apoio social, particularmente entre jovens rurais, do sexo feminino e altamente privados.

Peirong Li2026-07-24

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A Cross-Lagged Analysis of the Relationships Between College Students' Physical Exercise, Psychological Resilience, School Adaptation, and Mental Health

Este estudo longitudinal com 2.177 estudantes universitários revela que o exercício físico serve como um antecedente fundamental para a saúde mental ao aumentar direta e indiretamente a resiliência psicológica e a adaptação escolar.

Menghan Zhang, Chenguang Gu2026-07-24

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The influence of time perspectives on compulsive buying is mediated by self-control

Este estudo demonstra que a influência de várias perspectivas temporais sobre a compra compulsiva é consistentemente mediada pelo autocontrole, conforme evidenciado por regressões lineares hierárquicas, modelagem de equações estruturais e análise de mediação.

Alexander Unger, Chongzeng Bi, Gerhard Raab, Julie Papastamatelou2026-07-24

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Who Authors the Self-Organising City? Distributed Authorship and Accountability in Urban Design Theory

Este artigo argumenta que, embora a teoria do desenho urbano tenha se deslocado acertadamente do planejamento mestre para a auto-organização, ela deve recuperar a responsabilidade ao reconhecer que a autoria é distribuída entre agentes com pesos desiguais, exigindo um quadro diagnóstico que distinga configurações com base na concentração de agência em vez do status jurídico.

Ahmed Hamid Mahmoud2026-07-24

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Circle Singing as an Inclusive Educational Practice for English Pronunciation in Higher Education

Este estudo quase-experimental na Universidade Roma Tre demonstra que uma intervenção de 15 horas de Circle Singing melhora significativamente a precisão da pronúncia do inglês entre estudantes do ensino superior em comparação com um grupo de controle, ao mesmo tempo em que promove o engajamento e a confiança.

Giuseppe Pantano, Susanna Zanella Cavallero, Amalia Lavinia Rizzo2026-07-24

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