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Este estudo demonstra que a instrução de compreensão de leitura heurística mediada por dispositivos móveis melhora significativamente o desempenho geral de leitura de estagiários de professores de EFL, com os ganhos mais substanciais observados nas sub-habilidades de skimming e scanning.
Este artigo argumenta que a abordagem semiótica é um arcabouço interpretativo essencial para analisar textos históricos como sistemas simbólicos complexos que constroem significado, identidade e legitimidade, em vez de meros registros fatuais, desde que os pesquisadores possuam uma compreensão profunda das teorias filosóficas subjacentes.
Este estudo de caso qualitativo revela que, embora os docentes de inglês utilizem a IA generativa para obter eficiência na criação de materiais de conversação comunicativa, eles acabam por depender da sua experiência profissional para avaliar criticamente e contextualizar o conteúdo gerado por IA, garantindo que os materiais finais permaneçam pedagogicamente adequados e culturalmente relevantes.
Este estudo examina como as inundações catastróficas repetidas em Bagnacavallo, Itália, remodelam as percepções de risco e a dinâmica social dos residentes, revelando que ameaças ambientais crônicas atuam como estressores de longo prazo que geram uma mistura complexa de cooperação, conflito e desconfiança institucional, ao mesmo tempo em que influenciam o engajamento coletivo na mitigação climática.
Este estudo quase-experimental realizado no Distrito de Nyarugenge, Ruanda, demonstra que a Aprendizagem Baseada em Problemas melhora significativamente o desempenho acadêmico de alunos do ensino secundário inferior em reações químicas em comparação com a instrução tradicional baseada em palestras.
Este estudo quantitativo de 160 professores na Zona de Awi, Etiópia, revela uma forte correlação positiva entre as práticas de avaliação de desempenho e a motivação no trabalho, identificando desafios sistêmicos fundamentais como o feedback inadequado e recomendando sistemas de avaliação mais transparentes e orientados ao desenvolvimento para aumentar a eficácia dos professores.
Este estudo com 277 trabalhadores de plataformas em Guangzhou revela que, embora as necessidades de existência, de relacionamento e de crescimento influenciem o desempenho no trabalho por meio do Bem-Estar Subjetivo, os caminhos específicos diferem, com as necessidades sociais impactando o desempenho primariamente ao aumentar o bem-estar psicológico, em vez de através de efeitos diretos.
Este estudo emprega uma análise sociopragmática de atos de fala diretivos em discursos da pandemia de COVID-19 por líderes da África do Sul, Paquistão, Nova Zelândia e Reino Unido para demonstrar como fatores sociais e culturais influenciam as condições de felicidade proposicionais e essenciais, revelando que, apesar das diferenças nacionais, os padrões globais de discurso para solicitar conformidade permanecem consistentes e têm previsão de persistir até 2025.
Este estudo fenomenológico analisa as forças ilocutórias assertivas, diretivas e expressivas e seus valores religiosos, simbólicos e sociais dentro do ritual de proposta de casamento da "menina da floresta" de Manggarai, demonstrando como esta prática linguístico-cultural fomenta a competência intercultural e apoia a reconstrução da ética comunitária e da sustentabilidade ecológica.
Num estudo com adultos espanhóis com 55 anos ou mais, descobriu-se que os recursos pessoais (como a resiliência e o sentido) e as circunstâncias estruturais-relacionais (como a viuvez e a escolaridade) têm associações aditivas, em vez de interativas, com a solidão, sugerindo que o fortalecimento dos recursos pessoais não mitiga necessariamente os efeitos negativos das circunstâncias estruturais adversas.