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Este estudo etnográfico demonstra que integrar as vozes dos alunos por meio de práticas criativas de mídia digital, como quadros brancos interativos, rádio escolar e fotovoz, promove o diálogo, a participação e a construção coletiva do conhecimento, transformando, assim, o clima escolar e fortalecendo o bem-estar dos alunos em uma sala de aula de ensino fundamental rural.
Este estudo de caso qualitativo de múltiplos locais, orientado pela Teoria do Engajamento, explora as percepções dos docentes sobre fóruns de discussão on-line na formação de professores, revelando o seu potencial para promover a colaboração e o pensamento crítico, ao mesmo tempo que destaca desafios como a baixa participação e a necessidade de literacia digital.
Este estudo de 244 pais israelenses e seus filhos revela que o impacto das conversas relacionadas à guerra no sofrimento das crianças depende de sua exposição a eventos de guerra, sendo que evitar discussões provou ser prejudicial para crianças altamente expostas, enquanto o discurso sem filtros e o compartilhamento de emoções negativas ou até mesmo de informações positivas aumentam o sofrimento para aquelas com menor exposição.
Este estudo utilizou a modelagem de equações estruturais exploratórias em uma amostra de 228 adultos autistas para demonstrar que os modelos de seis fatores e de bifator único da Escala de Autocompaixão fornecem uma estrutura válida e de bom ajuste para esta população, apoiando o uso de pontuações totais e de subescalas em pesquisa e na prática.
Este estudo utiliza a análise temática reflexiva para demonstrar que um programa de mindfulness baseado na comunidade em uma comunidade beduína-árabe promove a transformação pessoal e a adaptabilidade cultural ao permitir que os participantes integrem as práticas de mindfulness em seus quadros religiosos e culturais existentes por meio da aprendizagem experiencial e da reflexão em grupo.
Esta análise fenomenológica interpretativa de 22 famílias urbanas iranianas revela como elas mobilizaram estratégias de resiliência, incluindo reorganização rápida, comunicação emocional intensificada e construção de significados compartilhados, para navegar pelos desafios únicos do conflito de 12 dias entre Irã e Israel, particularmente os efeitos paradoxais dos apagões tecnológicos na conectividade familiar.
Baseando-se em pesquisa qualitativa em Makana, África do Sul, este artigo argumenta que as falhas nos serviços municipais de resíduos não criam um vácuo de governança, mas sim um assemblagem fragmentado de atores estatais, privados e comunitários que sustenta a gestão de resíduos enquanto desloca os encargos de custo, risco e trabalho para famílias vulneráveis.
Este estudo constrói e valida um sistema de indicadores multidimensionais para medir o bem-estar dos residentes das comunidades urbanas utilizando a análise fatorial e o método da entropia, revelando que a coesão comunitária, a responsividade da governança e a equidade das políticas são os principais impulsionadores, propondo, assim, uma via de otimização da governança que prioriza fatores institucionais e relacionais, seguidos por melhorias funcionais e salvaguardas ambientais.
Este estudo utilizou análises de perfil latente e de rede em 488 migrantes chineses Han no Tibete para identificar quatro subtipos de adaptação, revelando que indivíduos bem adaptados exibem uma rede impulsionada pela personalidade centrada na Abertidade à Experiência, enquanto indivíduos mal adaptados exibem uma rede impulsionada por sintomas dominada pela Ansiedade e Somatização, oferecendo, assim, alvos empiricamente fundamentados para intervenções adaptadas a cada subtipo.
Este estudo de métodos mistos sobre um programa de EFL no Vietnã revela que a implementação dos padrões de saída C1 é um resultado pedagogicamente construído, dependente de evidências de avaliação e autorregulação guiada, conforme evidenciado pelas baixas taxas de proficiência e pela constatação de que apenas as habilidades de escuta melhoraram significamente durante a transição do nível B2 para o C1.