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554 artigos

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Assessment of the research context and research capacity in higher education institutions in Africa

Este estudo avalia a capacidade de investigação de 36 universidades na África subsaariana, revelando que, embora as políticas e o envolvimento de investigação ao nível central sejam funcionais, o fortalecimento institucional requer a abordagem de lacunas críticas na liderança operacional, financiamento doméstico sustentável, tradução do conhecimento, equidade de género e estruturas de apoio ao nível das unidades académicas.

Roy William Mayega, Wilson Abigaba, Anthony Ssebagereka, Dorothy Okello, Nathan Tumuhamye, Christine Muhumuza, Julius Ss (…)2026-07-16
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Psychological Capital Among University Students in an Interconnected Learning Environment: Sleep Quality, Social Media Use, Academic Stress and Social Connectedness in Higher Education

Este estudo com 849 estudantes universitários nigerianos revela que uma melhor qualidade do sono e a conectividade social aumentam o capital psicológico, enquanto o estresse acadêmico e o uso de redes sociais o diminuem, sendo que o estresse acadêmico medeia o impacto do sono e o uso de redes sociais modera os benefícios da conectividade social.

Addah Temple Tamuno-Opubo, Olufemi Talabi, Joshua Eriki Osagbai, Blessing Umeh Akudo, Moshood Moses Mamudu, Chibuike Ume (…)2026-07-16
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Living with Imperfect Sustainability: Responsibility, Trust and Everyday Ethical Negotiation in Just Agrifood Transitions

Baseando-se em entrevistas com mulheres treinadas em mindfulness, este artigo introduz o conceito de "sustentabilidade imperfeita" para argumentar que o engajamento ético nas transições agroalimentares não é definido pela perfeição comportamental consistente, mas por uma prática relacional e emocionalmente exigente de negociação de responsabilidade e confiança dentro de sistemas alimentares limitados e inconsistentes.

Belgin Bulgan Satı, Saadet Pınar Temizkan2026-07-16
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The Attribution-Efficacy Paradox: A Scoping Review of GenAI Interaction and Academic Self-Efficacy in Higher Education

Esta revisão de escopo identifica o "Paradoxo da Atribuição-Eficácia", uma tensão onde a IA Generativa aumenta o desempenho nas tarefas, mas potencialmente mina a autoeficácia acadêmica, argumentando que a integração sustentável no ensino superior requer uma mudança da conclusão assistida por IA para um design de interação metacognitivo e centrado no ser humano.

Andrés Franco2026-07-16
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Structural Relationships of Participative Leadership with Youth Employability and Entrepreneurship in Public TVET Colleges of Sidama Regional State, Ethiopia: The Mediating Roles of Staff Commitment, Industry Linkage, and Cooperative Training

Este estudo revela que, nos colégios de TVET públicos da Etiópia, a liderança participativa não melhora diretamente a empregabilidade ou o empreendedorismo dos graduados, mas influencia plenamente esses resultados indiretamente ao promover o comprometimento dos funcionários, a qualidade do treinamento cooperativo e as ligações com a indústria.

Ashenaf Argata Yona2026-07-16
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Pathways to Innovation Culture: A Grounded Theory Study of Strategic Leadership and Entrepreneurial Transformation in Government TVET Colleges of Sidama Regional State, Ethiopia

Este estudo de teoria fundamentada revela como líderes estratégicos nos colégios de TVET de Sidama, na Etiópia, cultivam uma cultura de inovação através de um processo recursivo de "negociação de autonomia fantasma", navegando por restrições burocráticas por meio de cinco fases distintas que variam desde a improvisação engenhosa até os riscos paradoxais da formalização.

Ashenaf Argata Yona2026-07-16
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Leadership Styles and Innovation Outcomes: A Systematic Review of Mediating Mechanisms With Implications for Technical and Vocational Education

Esta revisão sistemática sintetiza evidências de 63 estudos para propor um framework baseado em mecanismos que demonstra como a liderança transformacional, empreendedora e empoderadora impulsiona a inovação em instituições de Educação e Treinamento Técnico e Profissional (ETTP) por meio de caminhos motivacionais, cognitivos e relacionais, ao mesmo tempo em que destaca lacunas críticas na pesquisa específica de ETTP em economias em desenvolvimento, como a Etiópia.

Ashenaf Argata Yona2026-07-16
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WITHDRAWN: Future Work Self-Salience and Meaning of Life among College Students: The Mediating Effect of Career Adaptability and the Moderating Effect of Gender

O artigo, que originalmente investigou a relação entre a saliência do eu profissional futuro e o sentido da vida entre estudantes universitários por meio do papel mediador da adaptabilidade de carreira e do efeito moderador do gênero, foi retirado pelos autores devido a erros incorrigíveis e não deve ser citado.

Tongtong Zang, Xiaoyun Zhao, Weidi Liu2026-07-16
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Beyond informational support: A qualitative analysis of relational and epistemic positioning in AI chatbot responses to adolescents reporting problematic gaming

Este estudo qualitativo revela que os chatbots de IA frequentemente adotam personas antropomórficas e de interpretação de papéis ao responderem a adolescentes com dificuldades relacionadas a jogos, carecendo frequentemente de transparência sobre o seu estatuto não humano e oferecendo encaminhamentos inconsistentes para apoio humano, posicionando-se, desta forma, como atores epistêmicos-relacionais que podem exigir maior responsabilidade em contextos de saúde mental.

Maciej Ignatowski, Anna Bańbura, Natalia Michałkiewicz, Olga Zawadzka, Paweł Strojny2026-07-16