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Sustainability of Learning at Work: A Typology of Learners in an ICT Organisation

Através de uma análise sociocultural de entrevistas com funcionários de uma organização de TIC finlandesa, este estudo identifica três tipologias de aprendizes distintas — entusiastas, exaustos e incertos — para demonstrar como a aprendizagem sustentável no local de trabalho varia entre indivíduos com base em suas experiências com o compartilhamento de conhecimento, o apoio da gestão e a antecipação das necessidades futuras de aprendizagem.

Mia Turpeinen, Kaija Collin, Soila Lemmetty, Susanna Paloniemi2026-10-22

📄 ciências sociais

Algorithmic Governance and India's Constitutional Duty toward Outbound Students Facing Foreign AI Visa and Surveillance Decisions

Este artigo argumenta que a Índia deve estabelecer uma nova "Doutrina de Proteção Algorítmica do Estado Remetente" para cumprir seu dever constitucional de proteger estudantes que saem do país contra danos algorítmicos de vistos e vigilância estrangeiros, abordando uma lacuna crítica na literatura atual e respondendo à evidência empírica de desconfiança generalizada nos marcos jurídicos existentes.

Jakey Khan, Jayashri Rajbangshi2026-10-22

📄 ciências sociais

“We Are All Sick”: Sanitation, Structural Neglect, and the Embodied Politics of Informality in Cape Town

Baseando-se em entrevistas e em quadros teóricos como a ecologia política urbana, este artigo argumenta que, em Khayelitsha, na Cidade do Cabo, a negligência sistêmica do saneamento e a classificação "temporária" dos assentamentos informais produzem sofrimento corporal e marginalização política, transformando a doença privada dos residentes em uma demanda coletiva por infraestrutura como um direito fundamental de cidadania.

Alex Kihehere Mukiga2026-10-22

📄 ciências sociais

Muslim Women Teachers, Faith, and Pedagogical Agency: Navigating Racialised Schooling in England

Baseando-se em entrevistas qualitativas e cenários autoetnográficos, este artigo examina como professoras muçulmanas na Inglaterra exercem agência pedagógica ao mobilizar valores informados pela fé para navegar por ambientes escolares racializados e seculares e desafiar a islamofobia por meio de práticas éticas e relacionais.

Uzma Asif2026-10-22

📄 ciências sociais

Navigating the Nerve in Sensitive Research: Ethical and Structural Frameworks for Designing Sensitive Surveys

Este artigo propõe um arcabouço teórico que integra a sociologia, a teoria cognitiva informada pelo trauma e a mitigação de vieses para redesenhar questionários sensíveis, eliminando, assim, a defensividade do respondente e a distorção de dados por meio de mecanismos como verificação desacoplada e primagem semântica calibrada, ao mesmo tempo em que alerta contra os riscos da IA generativa não calibrada.

Muhammad Umair Ashar2026-10-22

📄 ciências sociais

Health anxiety and online health searching in a synthetic study of uncertainty and digital health literacy

Este estudo utilizou um conjunto de dados sintéticos reproduzíveis para demonstrar um modelo estatístico onde a ansiedade de saúde prevê a cibercondria por meio da intolerância à incerteza, com a literacia digital em saúde atuando como um moderador negativo significativo, ao mesmo tempo em que enfatiza que estes achados servem como uma prova de conceito metodológica em vez de uma confirmação independente de mecanismos psicológicos em populações reais.

arhama faridi2026-10-22

📄 ciências sociais

Two Channels of a Dual Mandate: Campus Geography and Administrative Coordination in the Teams-Mediated Interaction Network of a Hybrid Academic Unit

Este estudo analisa redes de interação dentro de uma unidade acadêmica híbrida finlandesa para revelar que, embora as atividades de pesquisa aplicada aumentem com a distância organizacional, a coesão das equipes internas depende primordialmente da colocalização no campus e do papel central do gestor, em vez da interdependência de tarefas.

Sami Heikkinen, Ville Sarpo2026-10-22

📄 ciências sociais

Bringing acts of kindness into Public Protection: Prosocial Approaches to Child Protection in Arusha

Guiado pela filosofia Ubuntu, este estudo qualitativo em Arusha, Tanzânia, demonstra como a institucionalização de atos de bondade dentro das estruturas formais de proteção à criança e das relações comunitárias fortalece as respostas à violência contra crianças.

Mathias Mkude, Maheshvari Naidu, Belinda Johnson2026-10-22

📄 ciências sociais

Beyond knowledge gains: remembering, reconstructing, caring, and the limits of action in animation-based industrial heritage education

Este estudo de métodos mistos com 452 estudantes chineses demonstra que, embora a animação baseada no lugar impulsione eficazmente a retenção de conhecimento a curto prazo e fomente intenções positivas de gestão em relação ao patrimônio industrial, ela não garante uma compreensão causal profunda nem se traduz em resultados de aprendizagem orientados para a ação.

Xin Bian, Andre Brown, Bruno Marques2026-10-22

📄 ciências sociais

Psychological resilience and social adaptation among college students facing stressful events: a moderated mediation model

Este estudo transversal com 910 estudantes universitários chineses revela que a resiliência psicológica media parcialmente o impacto negativo de eventos estressantes na adaptação social, enquanto uma medida de intervenção autorrelatada modera os efeitos diretos do estresse tanto na resiliência quanto na adaptação, sugerindo que caminhos distintos devem ser visados para suporte.

Tingting Qian, Hui Zhu, Binyan Jia, Jingfangzhou Li, Luoyi Zeng2026-10-22

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