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Sustained Cognitive Activation and Recreational Deprivation among Urban Working Indian Women: A Cross-Sectional Study

Este estudo transversal com 108 mulheres trabalhadoras urbanas indianas revela uma forte associação positiva entre Hiperatividade Mental (ativação cognitiva sustentada) e Privação Recreativa, com a hiperatividade mental prevendo significativamente a privação recreativa mesmo após o controle das horas de carga de trabalho, sugerindo que o engajamento cognitivo persistente limita severamente as oportunidades de lazer restaurador.

Abinaya Aranganathan, Vidya V2026-07-16
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Utilisation of Mukhyamantri-Majhi Ladki Bahin Yojana and Perceived Self-Empowerment Among Urban Women in Western Maharashtra: A Cross-Sectional Study

Este estudo transversal de 400 mulheres urbanas no oeste de Maharashtra revela que, embora o Mukhyamantri-Majhi Ladki Bahin Yojana tenha aumentado significativamente a percepção de independência financeira e o empoderamento geral, seu impacto em indicadores estruturais, como a propriedade de ativos e a tomada de decisão autônoma, permanece limitado, sugerindo a necessidade de intervenções complementares para sustentar o empoderamento a longo prazo.

Lt Col Ranjana Bhandari, Lt Col Soniya Saklani2026-07-16
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Developing A Narrative Visual Framework to Adapt Javanese Fables into Education for Sustainable Development Aligned Animated Content

Este estudo propõe uma estrutura narrativo-visual que adapta cinco fábulas de animais javaneses do Pura Pakualaman em filmes de animação, mapeando suas estruturas narrativas tradicionais e códigos estéticos nas competências de Educação para o Desenvolvimento Sustentável da UNESCO para fomentar a sustentabilidade cultural e a literacia de patrimônio digital.

Yusro Edy Nugroho, Sungging Widagdo, Rahma Ari Widihastuti, Asep Purwo Yudhi Utomo, Rahmat Rahmat, Pardi Pardi, Mardiyon (…)2026-07-15
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Managing External Accountability Through School Networks: Circuit-Level Collaborative Capacity, Internal Accountability Processes, and Teacher Professional Agency in Ghanaian Basic School Circuits

Este estudo demonstra que, nas escolas de ensino básico de Gana, a pressão da prestação de contas baseada no desempenho traduz-se em agência profissional docente através de processos de prestação de contas interna, um caminho de conversão que é significativamente amplificado por uma elevada capacidade colaborativa ao nível do circuito, revelando, assim, as redes escolares como condições estruturais ativas que moldam a forma como as exigências externas são internalizadas.

Stephen Kwakye Apau2026-07-15
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Parents, parks and pediatric development: Age- and parent-specific benefits on emotion regulation

Este estudo da coorte GUSTO revela que os benefícios do acesso a parques na regulação emocional e na resiliência das crianças dependem do tempo e de quem os acompanha, mostrando que o envolvimento paterno precoce e o envolvimento materno tardio em passeios nos parques geram os resultados positivos mais significativos.

Jonathan Huang, Lucas Shen, Michelle Kee, Jian Huang, Ka Kei Sum, Keri McCrickerd, Gerard Chung, Fabian Yap, Yung Seng L (…)2026-07-15
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Networks of commitments: from social ties to normative expectations

Este artigo apresenta um modelo baseado em agentes coevolutivos demonstrando como crenças individuais evoluem dinamicamente através de um ciclo de feedback onde compromissos conjuntos estruturam laços sociais, que por sua vez geram expectativas normativas que remodelam compromissos futuros, levando a resultados complexos como polarização, convergência ou fragmentação.

Tiziano Distefano, Pietro Guarnieri, Laura Marcon2026-07-15
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Promoting sustainable higher education through collaborative learning: A case study of analytical skill development in financial accounting

Este estudo de caso qualitativo demonstra que a implementação da aprendizagem colaborativa em cursos de contabilidade financeira do primeiro ano numa universidade sul-africana melhora eficazmente as competências analíticas e a confiança dos estudantes, oferecendo simultaneamente uma abordagem pedagógica de baixo custo, socialmente inclusiva e educacionalmente sustentável para melhorar a retenção e a prontidão para o mercado de trabalho.

Ajuma Walusa2026-07-15
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Using a Co-Teaching Team to Enhance Research Proposal Feedback in an Online Medical Education Graduate Course

Este estudo qualitativo demonstra que a implementação de um modelo de coensino com instrutores médicos e não médicos em um curso de pesquisa em educação médica aprimora as propostas de pesquisa dos estudantes ao fornecer uma orientação acadêmica mais ampla, aumentar o rigor metodológico e promover a aprendizagem autorregulada em comparação com uma abordagem de instrutor único.

Tara F. McKinley, Jennifer M. Brady, Daniel Herchline, Lisa E. Herrmann, Francis J. Real, Melissa Klein2026-07-15
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How Climate Emotions Relate to Well‑Being: The Protective Role of Private Pro‑Environmental Behaviour

Este estudo de uma amostra checa revela que, embora emoções climáticas negativas como ansiedade e tristeza impulsionem o comportamento pró-ambiental privado, é esta forma específica de engajamento — não o comportamento ativista — que serve como um caminho protetor, permitindo que os indivíduos lidem com emoções difíceis enquanto mantêm seu bem-estar geral.

Bronislav Farkač, Jan Šerek, Michal Mužík, Zuzana V. Harmáčková2026-07-15