Investigating the Association Between Student Life Stage and Class Attendance at a South African University of Technology
Este estudo com 419 estudantes de negócios de uma universidade de tecnologia sul-africana revela que a assiduidade às aulas é significativamente moldada por fatores de fase de vida, tais como idade, nível de estudos e arranjos de convivência, em vez de apenas motivação, sugerindo que as instituições devem adotar políticas mais inclusivas que acomodem diversas circunstâncias estudantis.