📄 Category

social_science

2957 artigos

📄 ciências sociais

Ending an AI Companionship: Consumer Exit, Relational Vulnerability and Duties of Transition

Este artigo propõe um quadro de transição fundamentado no direito do consumidor e na proteção de dados da UE para abordar as vulnerabilidades relacionais dos términos de companheirismo por IA, deslocando a responsabilidade pela partida eficaz e pela recuperação de registros do consumidor para a arquitetura do serviço, em vez de depender de diagnósticos de apego ou promessas de continuidade.

Christophe Boeraeve2026-09-23
📄 ciências sociais

Healthcare AI Ethics in Real-World Implementation: Implementation Findings as Ethical Evidence and Cross-Dimensional Alignment

Este estudo demonstra que as descobertas da implementação de IA na saúde no mundo real constituem evidências éticas críticas, revelando que a governança responsável exige um "alinhamento transdimensional" onde o enquadramento ético, a responsabilidade e as respostas abordem praticamente as condições sociotécnicas que produzem riscos e ônus.

Kitty Balazadeh, Jens Nygren, Fábio Gama, Manoella Antonieta Ramos, Thomas Ploug, Petra Svedberg2026-09-23
📄 ciências sociais

Systems Analysis of Actor Perceptions on Collaborations Within a Philippine Regional Innovation System

Este estudo emprega uma estrutura de pensamento sistêmico para analisar o Sistema de Inovação Regional de Visayas Ocidentais nas Filipinas, revelando uma rede dominada pelo governo e pela academia com integração fraca da indústria e da comunidade que reflete um ecossistema de Hélice Quádrupla em estágio inicial, dificultado por silos estruturais e dependências culturais em vez de falhas de desempenho isoladas.

Olive Joy Abing, Primo G. Garcia, Magdaleno R. Vasquez, Kevin Christopher L. Go, Leo Mendel D. Rosario2026-09-23
📄 ciências sociais

Beyond Debits and Credits: Rethink Pedagogical Models in Accounting Literacy for Non-Financial Students - A Systematic Review

Este rascunho de revisão sistemática sugere que modelos pedagógicos ativos e alternativos podem aumentar o letramento contábil para estudantes não financeiros ao conectar conceitos a tarefas práticas, mas conclui que as evidências atuais permanecem incompletas e metodologicamente heterogêneas, impedindo afirmações definitivas sobre a superioridade de qualquer abordagem específica.

Nisi Thusi2026-09-23
📄 ciências sociais

Story and essential meaning dynamicsin Bangladesh’s July 2024 Student-People’s Uprising

Ao analisar mais de 500.000 comentários do YouTube de julho a agosto de 2024, este estudo revela como o sentimento público durante a Revolta Estudantil-Popular de Bangladesh evoluiu de um cenário dominado por emoções negativas e violência para um de esperança e justiça, caracterizado por uma correlação negativa significativa entre as fatalidades de protestos e a felicidade dos comentários e uma mudança discursiva final do protesto para a justiça.

Tabia Tanzin Prama, Christopher M. Danforth, Peter Sheridan Dodds2026-09-23
📄 ciências sociais

Exploring identity conflict for widening access students during early experiences at medical school: an interpretative phenomenological analysis

Utilizando a análise fenomenológica interpretativa, este estudo explora como o alargamento do acesso faz com que os estudantes de medicina naveguem por conflitos de identidade entre as suas origens diversas e os estereótipos percebidos de estudantes de medicina, revelando que, embora algumas estratégias, como a formação de subgrupos sociais, ajudem a gerir estas tensões, outras, como esconder a própria identidade, podem prejudicar significativamente o bem-estar.

Anna Harvey Bluemel, Bryan Burford2026-09-23
📄 ciências sociais

Artificial Intelligence in Mathematics Education: University Students’ Perceptions and Challenges in Sub-Saharan Africa

Este estudo, fundamentado no Modelo de Aceitação de Tecnologia, revela que, embora os estudantes universitários em Gana percebam as ferramentas de IA como altamente benéficas para a aprendizagem da matemática, eles enfrentam desafios significativos, incluindo a falta de apoio institucional e preocupações com o declínio das competências de cálculo mental, com as percepções destes desafios variando de acordo com o género e a experiência com a IA.

Francis Ohene Boateng, Isaac Davor2026-09-23
📄 ciências sociais

Human–GenAI Interaction in Higher Education: A Multi-Agent Fuzzy Delphi Framework for Co-Creative Environmental Learning

Este estudo introduz uma novel estrutura de Delphi fuzzy multiagente humano–GenAI para modelar e otimizar empiricamente a aprendizagem ambiental cocriativa no ensino superior, revelando como interações orquestradas entre educadores e diversos sistemas de IA fomentam o pensamento sistêmico, o engajamento e estratégias de aprendizagem adaptativa através de três loops de interação iterativos.

Amirali Boroumand, Mohammad Javad Amiri2026-09-23
📄 ciências sociais

Invisible Inequality in Peer–AI–Peer Interaction: Rethinking Inclusion in Digital EFL Classrooms

Baseando-se na Teoria Sociocultural, este estudo qualitativo revela que as interações Par-IA-Par em salas de aula de EFL digitais geram desigualdades epistêmicas invisíveis onde pares especialistas dominam a construção de conhecimento mediada por IA, sugerindo que a verdadeira inclusão requer deslocar o foco do mero acesso tecnológico para o engajamento equitativo e o papel estratégico do andaime de especialistas na sustentação da aprendizagem colaborativa.

Van Huong Nguyen, Minh Tuan Dang, Anh Tuan Nguyen, Nhu Huong Nguyen2026-09-23
📄 ciências sociais

The Impact of Agentic Verbal Expression in Companion Chatbots on User Satisfaction: An Explanatory Sequential Investigation

Utilizando um delineamento de métodos mistos sequencial explanatório, este estudo demonstra que chatbots de companhia que expressam pontos de vista independentes aumentam significativamente a satisfação do usuário em comparação com aqueles que exibem concordância complacente, um achado sustentado por temas qualitativos incluindo expansão do eu, presença social, tensão dialógica percebida, sinceridade e antropomorfismo.

Zhaohang Cao, Jaehwan Lee, Zibin Chen2026-09-22