📄 ciências sociais

Fragmented Reading and Cognitive Processing Orientations in Chinese Higher Education: A PLS-SEM Study of Cognitive Breadth and Depth

Com base em uma análise PLS-SEM de 916 estudantes universitários chineses, este estudo constata que as dimensões de conteúdo, temporal e atencional da leitura digital fragmentada predizem de forma significativa e negativa tanto a amplitude quanto a profundidade cognitiva, com a fragmentação atencional emergindo como o fator prejudicial mais forte, embora o delineamento transversal limite as inferências causais.

Li Na, CALEB CHIDOZIE CHINEDU, Atif Saleem, Patience Princess Nkwocha2026-09-23
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Conversational AI and the Temporal Ecology of Self-Reflection

Este artigo argumenta que a IA conversacional interrompe a "ecologia temporal" natural da autorreflexão ao desacoplar a passagem irreversível do tempo da preservação de registros passados, transformando o processo orgânico de crescimento pessoal e mudança de perspectiva em um ato regulatório deliberado onde interlocutores estáticos e imutáveis e a redação exata confrontam o eu em evolução.

Dana Kvietkute2026-09-23
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What happens in between walking and intermodality

Utilizando dados de GPS de Genebra, este estudo revela que as fases intermediárias das viagens intermodais, frequentemente negligenciadas, tais como tempos de espera e comportamentos de caminhada, exibem uma heterogeneidade significativa entre contextos, desafiando a validade das suposições de média de transferência em modelos de transporte e destacando o seu papel crítico na moldagem das escolhas de viagem.

Florian Masse, Nicola Ortelli, Vincent Kaufmann, Emmanuel Ravalet, Daniel J. Reck2026-09-23
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Type Token Welfare Separability Reorients the Ethics of AI Deployment

Este artigo argumenta que determinar o peso moral dos atos de implementação de IA não requer a identificação do locus específico da mentalidade da IA, mas sim baseia-se em uma estrutura de "Separabilidade de Bem-Estar Tipo–Token" que distingue propriedades relevantes para o bem-estar em diferentes níveis para estabelecer que modificar pesos de modelos acarreta riscos éticos maiores do que terminar instâncias individuais.

Chun Yin Kong2026-09-23
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The Brief Happiness Scale: Assessing Subjective Happiness in Children and Adolescents

Este estudo desenvolve e valida a Escala de Felicidade Breve (BHS) para adolescentes turcos, confirmando sua estrutura unidimensional e invariância de medida parcial através de gênero, nível escolar e desempenho acadêmico, ao mesmo tempo em que revela que o pertencimento à escola, à família e à comunidade medeia significativamente a relação entre o sofrimento psicológico e a felicidade.

Gökmen Arslan, Murat Balkıs2026-09-23
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On Value Judgments and Consequence-Based Arguments in Judicial Adjudication

Este artigo argumenta que, embora os argumentos baseados em consequências na adjudicação judicial ofereçam certos ganhos racionais ao distinguir entre previsão e avaliação, eles não podem objetivar plenamente os juízos de valor ou servir como um método autônomo devido às limitações inerentes na confiabilidade preditiva, na complexidade dos padrões de avaliação e em sua dependência inevitável de juízos de valor pressupostos.

Lei LEI, Lindi BAI2026-09-23
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Short-Term International Teacher Exchange as Perceived Professional Learning: An Exploratory Sequential Mixed-Methods Study of a Belt and Road Programme

Este estudo de métodos mistos sequencial exploratório sobre o Programa de Desenvolvimento de Professores da Nova Cinturão e Rota de 2025 revela que, embora os intercâmbios internacionais de curto prazo promovam a percepção de aprendizagem profissional por meio do diálogo e da reflexão, sua eficácia é significativamente limitada pelo atrito de implementação, com os dados quantitativos falhando em apoiar construtos multidimensionais distintos e indicando, em vez disso, um único fator dominante de resultados percebidos do intercâmbio.

Yixin Xu, Xiulin Gu2026-09-23
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From critical game analysis to pedagogical redesign: A qualitative multiple-case study in undergraduate plant science education

Este estudo de caso qualitativo de múltiplos casos demonstra que fazer com que estudantes de graduação em biologia analisem criticamente jogos de ciências botânicas existentes e, subsequentemente, os redesenhem serve como uma tarefa pedagógica eficaz para tornar visíveis os complexos compromissos entre precisão disciplinar, mecânicas de jogo e viabilidade educacional, embora os artefatos resultantes não meçam diretamente os ganhos de aprendizagem individuais.

Guilherme Araújo Lacerda2026-09-23
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Extending Community Event Value through Digital Marketing: Sustainable Consumption in the Satu Nagari Satu Event Programme

Este estudo avalia o programa indonésio "Satu Nagari Satu Event" para demonstrar que, embora o marketing digital impulsione eficazmente a coesão comunitária e a visibilidade cultural, ele falha em sustentar benefícios económicos sem um "Modelo de Evento Comunitário Digitalmente Estendido" que integre ferramentas digitais com recursos locais para converter a atenção de curto prazo em consumo sustentável de longo prazo.

Siska Mandalia, Taufik Hidayat, Nessa Fadila2026-09-23