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Perceived Gender Discrimination and Gender Identity Congruence Among Adolescent Girls: Conditional Indirect Associations Through Father-Daughter Relationship Quality at Different Levels of Psychological Resilience

Este estudo transversal com adolescentes iranianas revela que a percepção de discriminação de gênero impacta negativamente a congruência da identidade de gênero por meio da qualidade da relação entre pai e filha, um efeito indireto condicional que inverte sua direção de negativa para positiva conforme a resiliência psicológica aumenta.

Autores originais: Mahdi Khasmohammadi, Abbas Abdollahi, Sara Ghazizadeh

Publicado 2026-10-23

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CC BY 4.0

Autores originais: Mahdi Khasmohammadi, Abbas Abdollahi, Sara Ghazizadeh

Artigo original sob licença CC BY 4.0 (https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/). ✨ Esta é uma explicação gerada por IA do artigo abaixo. Não foi escrita nem endossada pelos autores. Para precisão técnica, consulte o artigo original. Ler aviso legal completo

A adolescência é um período em que os jovens começam a montar o quebra-cabeça de quem são, muitas vezes testando seu senso de identidade contra o mundo ao seu redor. Para as meninas, esse processo ocorre dentro de um cenário social que frequentemente atribui diferentes valores, expectativas e regras baseadas no gênero. Quando uma menina sente que está sendo tratada de forma injusta simplesmente por ser do sexo feminino, isso pode abalar sua confiança e alterar a forma como ela vê a si mesma. Os psicólogos chamam esse sentimento de ser fiel ao próprio senso de identidade de "congruência de identidade de gênero". Não se trata de ser um certo tipo de pessoa, mas sim de sentir-se confortável e consistente com quem você é. Os pesquisadores há muito sabem que os relacionamentos familiares desempenham um papel enorme na forma como as crianças navegam por esses desafios. Um pai, em particular, pode ser uma figura poderosa na vida de uma filha, oferecendo apoio ou, inversamente, reforçando as próprias pressões que ela enfrenta fora de casa. A questão é: como a experiência de tratamento injusto na escola ou em público reverbera através da família, e será que a própria força interior de uma menina muda a forma como essa reverberação afeta a ela?

Uma equipe de pesquisadores no Irã propôs-se a explorar essa complexa teia de conexões entre 431 adolescentes, de 12 a 18 anos, que frequentavam escolas públicas em Teerã. Eles queriam entender o caminho entre três coisas: a frequência com que as meninas sentiam que eram discriminadas devido ao seu gênero, o quão próximo e solidário sentiam que era o relacionamento delas com seus pais, e o quão seguras se sentiam em sua própria identidade de gênero. Eles também queriam ver se a capacidade de uma menina de se recuperar do estresse, conhecida como resiliência psicológica, mudava a forma como esses fatores interagiam. O estudo não acompanhou as meninas ao longo do tempo, mas, em vez disso, pediu que preenchessem questionários detalhados em um único momento, permitizando que os pesquisadores mapeassem as ligações estatísticas entre essas experiências.

Os pesquisadores encontraram um padrão claro nos dados. Quando as meninas relatavam sentir que eram tratadas de forma injusta ou desvalorizadas por serem do sexo feminino, elas também tendiam a relatar uma menor qualidade nos relacionamentos com seus pais. Parecia que o estresse da discriminação não era apenas um evento externo; parecia que ele se infiltrava na dinâmica familiar, fazendo com que a conexão com o pai parecesse mais distante ou tensa. No entanto, o estudo também revelou que um relacionamento forte e solidário com o pai estava ligado a um senso mais forte de congruência de identidade de gênero. Meninas que se sentiam mais próximas de seus pais, que se sentiam ouvidas e apoiadas, tinham maior probabilidade de se sentirem seguras em sua própria identidade de gênero. Curiosamente, o link direto entre sentir-se discriminada e sentir-se insegura em sua identidade de gênero não foi estatisticamente significativo por si só. Em vez disso, o efeito parecia viajar através do relacionamento com o pai. O tratamento injusto parecia prejudicar o relacionamento, e esse relacionamento prejudicado, por sua vez, tornava mais difícil para a menina sentir-se segura em sua identidade.

A descoberta mais surpreendente, porém, envolveu o papel da resiliência. Os pesquisadores esperavam que as meninas com maior resiliência fossem simplesmente mais protegidas contra os efeitos negativos da discriminação, talvez mantendo seu relacionamento com o pai estável mesmo quando as coisas estivessem difíceis. Em vez disso, os dados mostraram uma mudança mais complexa e inesperada. Para meninas com níveis baixos ou médios de resiliência, o padrão se manteve: mais discriminação significava um relacionamento pior com o pai. Mas para meninas com níveis de resiliência muito altos, o padrão se inverteu. Entre essas meninas altamente resilientes, relatar mais discriminação estava, na verdade, associado a um melhor relacionamento com o pai.

Essa reversão sugere que a resiliência não atua como um escudo simples que bloqueia experiências ruins. Em vez disso, ela pode mudar a forma como uma menina se relaciona com sua família ao enfrentar essas experiências. Uma menina com alta resiliência pode ser mais propensa a reconhecer o tratamento injusto, encontrar coragem para falar sobre isso com seu pai e buscar ativamente seu apoio. Neste cenário, o ato de enfrentar a discriminação juntos poderia fortalecer o vínculo deles, em vez de enfraquecê-lo. É como se a resiliência permitisse à menina transformar um evento externo difícil em uma oportunidade de conexão, enquanto uma menina com menos resiliência poderia se retrair ou sentir-se incapaz de construir essa ponte, levando ao distanciamento. O estudo sugere que o mesmo evento estressante pode levar a resultados muito diferentes dependendo dos recursos internos que a jovem traz para a situação.

Os pesquisadores foram cuidadosos ao notar que seu estudo era um recorte no tempo, portanto, não puderam provar que uma coisa causou a outra. Eles não puderam dizer com certeza que a discriminação causou a mudança no relacionamento, ou que a resiliência causou a melhora no relacionamento. Eles também dependeram inteiramente do que as meninas diziam sobre si mesmas, o que às vezes pode ser influenciado pelo modo como elas se sentem naquele momento. Além disso, o estudo ocorreu em um contexto cultural específico em Teerã, portanto, esses achados podem ser diferentes em outras partes do mundo ou em diferentes estruturas familiares. Apesar desses limites, o trabalho oferece uma visão crucial: o impacto da discriminação de gênero não é uma força fixa. Ele é filtrado pela qualidade dos relacionamentos familiares e pelas forças pessoais da jovem. Os achados sugerem que, para apoiar as adolescentes, não podemos olhar apenas para a discriminação que enfrentam de forma isolada. Devemos também olhar para como elas conversam com seus pais e como são apoiadas para navegar por esses desafios, reconhecendo que, para algumas, enfrentar essas dificuldades juntas pode, na verdade, aproximá-las.

Resumo Técnico: Percepção de Discriminação de Gênero e Congruência de Identidade de Gênero entre Meninas Adolescentes

Problema de Pesquisa
Este estudo aborda os mecanismos de desenvolvimento através dos quais a percepção de discriminação de gênero influencia a congruência da identidade de gênero em meninas adolescentes (congruência com o sexo atribuído ao nascer). Embora a literatura existente vincule a vitimização baseada em gênero ao sofrimento psicológico e mudanças de identidade, os caminhos relacionais específicos e os fatores individuais que moderam essas associações permanecem subexplorados. Especificamente, os autores investigam se a qualidade da relação pai-filha serve como um mediador estatístico nesse processo e se a resiliência psicológica altera a força e a direção dessa associação. O estudo postula que as experiências de gênero não são isoladas, mas são interpretadas dentro de contextos familiares, e que os recursos individuais de enfrentamento podem não funcionar como simples buffers protetores, mas sim como fatores dinâmicos que influenciam as respostas relacionais à adversidade.

Metodologia

Design: Um estudo transversal utilizando um modelo de mediação moderada de primeira etapa (Modelo PROCESS 7 de Hayes).
Participantes: A amostra analítica final consistiu em 431 meninas adolescentes (M $_{idade}$ = 14,99, DP = 1,91) recrutadas de escolas secundárias públicas femininas em Teerã, Irã. As participantes estavam matriculadas do 7º ao 12º ano.
Amostragem: Foi empregado um procedimento de amostragem por conglomerados em múltiplas etapas baseado em escolas, selecionando 10 salas de aula intactas de 10 escolas em 10 distritos com diferentes níveis de desenvolvimento socioeconômico.
Medidas:
- Percepção de Discriminação de Gênero: Avaliada via uma versão adaptada do Schedule of Sexist Events (SSE) de 19 itens, pontuada em uma escala de frequência de 6 pontos (Alfa de Cronbach = 0,953).
- Congruência de Identidade de Gênero: Medida utilizando a forma para adolescentes femininas do Gender Identity/Gender Dysphoria Questionnaire for Adolescents and Adults (GIDYQ-AA), uma escala de 27 itens onde pontuações mais altas indicam maior congruência com o sexo atribuído ao nascer (Alfa de Cronbach = 0,926).
- Qualidade da Relação Pai-Filha: Avaliada usando uma versão adaptada do Parent–Child Relationship Survey (PCRS) focada na forma paterna, com pontuação em uma escala de 5 pontos (Alfa de Cronbach = 0,923).
- Resiliência Psicológica: Medida utilizando a escala Connor–Davidson Resilience Scale (CD-RISC-25) de 25 itens, pontuada como a média dos itens (Alfa de Cronbach = 0,952).
Abordagem Analítica:
- Uma análise fatorial confirmatória (CFA) de quatro fatores usando mínimos quadrados ponderados diagonalmente (DWLS) confirmou a estrutura de medida.
- As análises de regressão empregaram erros padrão heterocedásticos consistentes (HC3) devido a violações de homocedasticidade.
- Associações indiretas condicionais foram estimadas usando 5.000 reamostragens de bootstrap ao nível do caso.
- As análises de sensibilidade incluíram um bootstrap de cluster de 3.000 reamostragens para considerar o agrupamento baseado na escola, embora os resultados tenham sido interpretados com cautela devido ao número limitado de clusters (N=10).

Principais Resultados

Associações Diretas:
- A percepção de discriminação de gênero foi significativamente associada negativamente com a qualidade da relação pai-filha ( $B = -0,147, p < 0,001$ ).
- A qualidade da relação pai-filha e a resiliência psicológica foram ambas positivamente associadas à congruência de identidade de gênero ( $p < 0,001$ para ambas).
- A associação direta entre a percepção de discriminação de gênero e a congruência de identidade de gênero não foi estatisticamente significativa ( $p = 0,153$ ).
Moderação (Interação de Primeira Etapa):
- Foi encontrada uma interação significativa entre a percepção de discriminação de gênero e a resiliência psicológica na predição da qualidade da relação pai-filha ( $B = 0,367, p < 0,001$ ).
- Análises de inclinação simples revelaram uma interação de cruzamento (crossover interaction):
  - Em níveis baixos de resiliência, a discriminação foi fortemente associada negativamente com a qualidade da relação ( $B = -0,457$ ).
  - No nível médio, a associação permaneceu negativa ( $B = -0,147$ ).
  - Em níveis altos de resiliência, a associação tornou-se positiva ( $B = 0,162$ ), indicando que, para meninas altamente resilientes, uma maior percepção de discriminação estava associada a uma melhor percepção da qualidade da relação pai-filha.
Efeitos Indiretos Condicionais:
- A associação indireta entre a discriminação e a congruência de identidade de gênero (via qualidade da relação pai-filha) variou conforme o nível de resiliência.
- Nos níveis baixo e médio de resiliência, o efeito indireto foi negativo.
- Nos níveis altos de resiliência, o efeito indireto foi positivo.
- O índice de mediação moderada foi estatisticamente significativo ( $Índice = 0,077, 95\% \text{ IC } [0,046, 0,109]$ ), confirmando que a resiliência altera a direção do caminho indireto.

Principais Contribuições

Caminho Relacional: O estudo fornece evidências empíricas de que a qualidade da relação pai-filha atua como um mediador estatístico ligando a percepção de discriminação de gênero à congruência de identidade de gênero. Isso apoia uma perspectiva relacional onde os estressores de gênero são processados através de dinâmicas familiares específicas.
Resiliência como Moderador Dinâmico: Contrariando a suposição de que a resiliência atua uniformemente como um buffer contra a adversidade, o estudo demonstra um padrão de cruzamento (crossover). A alta resiliência não apenas atenuou o impacto negativo da discriminação; ela inverteu a associação entre a discriminação e a qualidade da relação. Isso sugere que adolescentes resilientes podem engajar em processos relacionais diferentes (ex: aumento da comunicação, busca de apoio ou articulação de injustiça) ao enfrentar a discriminação, em vez de simplesmente suportá-la.
Contextualização da Identidade de Gênero: Os achados reforçam a visão de que a congruência da identidade de gênero é socialmente incorporada e influenciada por relações familiares e recursos de enfrentamento, em vez de ser um atributo puramente intrapessoal isolado.

Significância e Alegações
Os autores alegam que seus achados destacam a complexidade de como estressores de gênero, relações familiares e recursos de enfrentamento interagem. Eles enfatizam que:

A resiliência não é um escudo: A resiliência psicológica não deve ser interpretada como um traço fixo que elimina os efeitos da discriminação ou transfere a responsabilidade para a adolescente. Em vez disso, ela altera o significado relacional da discriminação.
Heterogeneidade Estatística: O padrão de cruzamento indica heterogeneidade estatística na associação indireta, sugerindo que o impacto da discriminação nas dinâmicas familiares depende fortemente dos recursos de enfrentamento da adolescente.
Natureza Geradora de Hipóteses: Devido ao design transversal, medidas de autorrelato e amostragem por conglomerados, os autores declaram explicitamente que seus resultados representam associações estatísticas condicionais e não mecanismos causais. Eles não alegam que os pais determinam a identidade de gênero ou que a alta resiliência causa resultados positivos na presença de discriminação.
Implicações para Intervenção: O estudo sugere que as intervenções não devem focar apenas no enfrentamento individual, mas devem também abordar as condições discriminatórias enquanto fortalecem simultaneamente a comunicação de apoio entre pai e filha. Defende-se abordagens culturalmente sensíveis que reconheçam as dinâmicas específicas das relações pai-filha no contexto iraniano.

O artigo conclui que pesquisas futuras requerem designs longitudinais e multinível com múltiplos informantes para validar o padrão de cruzamento e esclarecer os processos psicológicos e relacionais subjacentes.

Resumo Técnico: Percepção de Discriminação de Gênero e Congruência de Identidade de Gênero entre Meninas Adolescentes

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