What Really Drives Teachers to Learn? Insights from an Explainable Machine Learning Approach
تستخدم هذه الدراسة تعلم الآلة القابل للتفسير (XGBoost) على بيانات استقصائية من 472 معلماً ومعلمة صينيين للكشف عن أن القيادة المدرسية والمفاهيم التعلمية هي المحركات الأساسية لدوافع التعلم المهني، مع الكشف أيضاً عن كيفية تأثير عوامل مثل الخبرة التدريسية وضغط العمل بشكل متفاوت على هذه المحركات عبر المجموعات الفرعية.