Perceived Parental Rejection, Bullying Perpetration, and Peer Victimization: The Moderating Role of Self-Control
تكشف هذه الدراسة التي أُجريت على تلاميذ مدارس باكستانية أن الإدراك بوجود رفض من الوالدين يتنبأ بشكل كبير بكل من ارتكاب التنمر والوقوع ضحية للتنمر من قبل الأقران، بينما يعمل ضبط النفس كمتغير معدل واقٍ يضعف هذه الارتباطات السلبية.
البحث الأصلي مرخَّص بموجب CC BY 4.0 (https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/). هذا شرح مولَّده بالذكاء الاصطناعي للبحث أدناه. لم يكتبه المؤلفون ولم يصادقوا عليه. وللتحقق من الدقة التقنية، يرجى الرجوع إلى البحث الأصلي. اقرأ إخلاء المسؤولية الكامل
في المشهد المعقد للطفولة، غالباً ما تشكل قوتان كيفية تحرك الشخص الصغير في هذا العالم: الطريقة التي يُعامل بها في المنزل، وقدرته الخاصة على إدارة دوافعه. لقد أدرك علماء النفس منذ زمن طويل أنه عندما يشعر الأطفال بالرفض أو التجاهل أو عدم المحبة من قبل والديهم، فإنهم غالباً ما يعانون في تكوين صداقات صحية. يمكن أن يتجلى هذا الشعور بالرفض في صورة نقص في الدفء، أو عداء صريح، أو ببساطة شعور بأن أحد الوالدين غير مبالٍ باحتياجات الطفل. وفي الوقت نفسه، يمتلك كل طفل درجة من القدرة على ضبط النفس، وهي القدرة الداخلية على التوقف قبل التصرف، ومقاومة الرغبة في الرد بالضرب عند الاستفزاز، واختيار استجابة أكثر هدوءاً أثناء النزاع. وبينما تُعرف هاتان العوامل — ديناميكيات الأسرة والتنظيم الشخصي — بتأثيرهما على السلوك بشكل منفصل، إلا أنه لا يزال من غير الواضح كيف يعملان معاً لتحديد ما إذا كان الطفل سيصبح متنمراً، أو ضحية، أو كلاهما. إن فهم هذا التفاعل أمر بالغ الأهمية لأن التنمر ليس مجرد إزعاج في ساحة المدرسة؛ بل هو مصدر لضيق عاطفي عميق يمكن أن يغير تطور الطفل وسلامته.
وضع فريق من الباحثين في باكستان هدفاً لتفكيك هذه العلاقات بين طلاب المدارس الذين تتراوح أعمارهم بين أحد عشر وأربعة عشر عاماً. لقد ركزوا على سؤال محدد: هل تغير قدرة الطفل على التحكم في سلوكه الخاص الطريقة التي يؤثر بها الرفض الوالدي على تجاربه مع التنمر؟ ولإيجاد الإجابة، جمع الباحثون بيانات من 300 طالب يرتادون مدارس حكومية وخاصة في مدينتي لاهور وسرجوده. كانت المجموعة منقسمة بالتساوي بين الفتيان والفتيات. اعتمدت الدراسة على روايات الأطفال الخاصة، حيث طُلب منهم وصف علاقاتهم مع أمهاتهم وآبائهم، وقدرتهم على تنظيم أفعالهم، وتجاربهم مع التنمر. واستخدم الباحثون استبيانات معيارية لقياس أربعة طرق محددة قد يشعر من خلالها الطفل بالرفض من قِبل أحد الوالدين: نقص الدفء، والعداء النشط، واللامبالاة، والشعور العام بعدم المرغوبية. كما قاموا بقياس مدى تكرار قيام الأطفال بممارسة التنمر على الآخرين ومدى تعرضهم للتنمر من قِبل أقرانهم.
رسمت النتائج صورة واضحة ومثيرة للقلق للارتباط بين الحياة المنزلية والحياة المدرسية. وجدت الدراسة أن الأطفال الذين شعروا بالرفض من آبائهم أو أمهاتهم كانوا أكثر عرضة بشكل كبير للانخراط في التنمر، سواء كمعتدين أو كأهداف. وتحديداً، ارتبط ارتفاع مستويات الرفض المدرك من أي من الوالدين بارتفاع معدلات سلوك التنمر وارتفاع معدلات التعرض للاستضعاف. وأظهرت البيانات أن الأمر لم يكن يتعلق فقط بنقص عام في الحب؛ بل إن كل بُعد محدد من أبعاد الرفض، من اللامبالاة الباردة إلى العدوانية النشطة، ساهم في هذه النتائج السلبية. كما كان الأطفال الذين شعروا بالرفض أقل عرضة للإبلاغ عن امتلاكهم لضبط نفس قوي. وعلى العكس من ذلك، كان الأطفال الذين أفادوا بمستويات أعلى من ضبط النفس أقل عرضة للتنمر على الآخرين وأقل عرضة للتعرض للتنمر.
ومع ذلك، كان الجزء الأكثر كشفاً في الدراسة هو كيف عمل ضبط النفس كحاجز إحصائي. اكتشف الباحثون أن قوة الرابط بين الرفض الوالدي والتنمر تعتمد بشدة على مستوى التنظيم الذاتي لدى الطفل. بالنسبة للأطفال ذوي ضبط النفس المنخفض، كان الارتباط بين شعور الطفل بالرفض من قِبل أحد الوالدين والانخراط في التنمر قوياً جداً. في هذه الحالات، بدا أن ألم الرفض يترجم مباشرة إلى سلوك عدواني أو عرضة للاستضعاف. أما بالنسبة للأطفال ذوي ضبط النفس العالي، فقد كان هذا الرابط أضعف بكثير. فحتى لو شعر هؤلاء الأطفال بالرفض من جانب والديهم، فإن قدرتهم على إدارة دوافعهم وعواطفهم بدت وكأنها تضعف الارتباط الإحصائي بين تلك المشاعر وتجاربهم مع الأقران. وهذا يشير إلى أن ضبط النفس لا يمنع الأقران من ممارسة التنمر، ولا يعمل كدرع سببي ضد الاستضعاف؛ بل يعمل كعلاقة حجز إحصائية، حيث يكون التأثير السلبي للرفض الأسري على نتائج الأقران أقل وضوحاً عند المستويات الأعلى من التنظيم الذاتي.
كما سلطت الدراسة الضوء على أن ارتكاب التنمر والوقوع ضحية له غالباً ما يسيران جنباً إلى جنب. فالأطفال الذين أفادوا بالتنمر على الآخرين كانوا أيضاً يميلون للإبلاغ عن تعرضهم للتنمر أنفسهم، مما يشير إلى أن هذين الدورين ليسا دائماً حصريين لبعضهما البعض. لم تثبت الدراسة أن الرفض الوالدي يسبب التنمر، ولم تثبت أن ضبط النفس يمنعه تماماً، حيث كانت الدراسة بمثابة لقطة زمنية وليست ملاحظة طويلة الأمد. ومع ذلك، تشير النتائج بقوة إلى أن البيئة الأسرية ومهارات التنظيم الداخلي للطفل متشابكة بعمق. ويخلص المؤلفون إلى أنه بينما تعتبر العلاقات الأسرية الداعمة حيوية، فإن تعزيز ضبط النفس لدى الأطفال قد يوفر طبقة حرجة من الحجز الإحصائي، مما يساعدهم على إدارة التبعات العاطفية لديناميكيات الأسرة الصعبة وتقليل قوة الارتباط بين تلك الديناميكيات وخطر تورطهم في دورة التنمر.
غارق في أبحاث مجالك؟
تصلك نشرة يومية بأحدث الأبحاث المطابقة لكلماتك البحثية المفتاحية — مع ملخصات تقنية، بلغتك.