Perceived Parental Rejection, Bullying Perpetration, and Peer Victimization: The Moderating Role of Self-Control
पाकिस्तानी स्कूली बच्चों के इस अध्ययन से पता चलता है कि कथित माता-पिता द्वारा तिरस्कार, बुलीइंग (धौंस जमाने) के अपराधीकरण और सहकर्मी उत्पीड़न दोनों का महत्वपूर्ण रूप से पूर्वानुमान लगाता है, जबकि आत्म-नियंत्रण एक सुरक्षात्मक मॉडरेटर के रूप में कार्य करता है जो इन नकारात्मक संबंधों को कमजोर करता है।
मूल पेपर CC BY 4.0 (https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/) के तहत लाइसेंस किया गया है। नीचे दिए गए पेपर की यह व्याख्या AI से तैयार की गई है। इसे लेखकों ने न तो लिखा है, न इसका समर्थन किया है। तकनीकी सटीकता के लिए मूल पेपर देखें। पूरा डिस्क्लेमर पढ़ें
बचपन के जटिल परिदृश्य में, दो ताकतें अक्सर यह निर्धारित करती हैं कि एक युवा दुनिया में कैसे आगे बढ़ता है: घर पर उनके साथ किया जाने वाला व्यवहार और उनकी अपनी आवेगों को प्रबंधित करने की क्षमता। मनोवैज्ञानिक लंबे समय से समझते आए हैं कि जब बच्चे अपने माता-पिता द्वारा ठुकराए जाने, उपेक्षित किए जाने या प्यार न मिलने का अनुभव करते हैं, तो उन्हें अक्सर स्वस्थ मित्रता बनाने में संघर्ष करना पड़ता है। अस्वीकृति की यह भावना स्नेह की कमी, खुली शत्रुता, या केवल इस अहसास के रूप में प्रकट हो सकती है कि एक माता-पिता बच्चे की जरूरतों के प्रति उदासीन हैं। साथ ही, प्रत्येक बच्चे के पास आत्म-नियंत्रण की एक डिग्री होती है, जो कार्य करने से पहले रुकने, उकसावे पर पलटकर प्रहार करने की इच्छा को रोकने और संघर्ष के दौरान शांत प्रतिक्रिया चुनने की आंतरिक क्षमता है। जबकि ये दो कारक—पारिवारिक गतिशीलता और व्यक्तिगत नियमन—स्वतंत्र रूप से व्यवहार को प्रभावित करते हैं, यह कम स्पष्ट है कि वे यह निर्धारित करने के लिए मिलकर कैसे काम करते हैं कि एक बच्चा बुली (धौंस जमाने वाला), पीड़ित, या दोनों में से क्या बनेगा। इस अंतर्संबंध को समझना महत्वपूर्ण है क्योंकि बुलिंग केवल स्कूल के मैदान की एक मामूली समस्या नहीं है; यह गहरे भावनात्मक संकट का स्रोत है जो एक बच्चे के विकास और कल्याण को बदल सकता है।
पाकिस्तान की शोधकर्ताओं की एक टीम ने ग्यारह से चौदह वर्ष की आयु के स्कूली बच्चों के बीच इन संबंधों को सुलझाने का प्रयास किया। उन्होंने एक विशिष्ट प्रश्न पर ध्यान केंद्रित किया: क्या एक बच्चे की अपने व्यवहार को नियंत्रित करने की क्षमता, बुली होने के अनुभवों पर माता-पिता की अस्वीकृति के प्रभाव को बदल देती है? इस उत्तर को खोजने के लिए, शोधकर्ताओं ने लाहौर और सरगोधा शहरों के सार्वजनिक और निजी स्कूलों में पढ़ने वाले 300 छात्रों से डेटा एकत्र किया। यह समूह लड़कों और लड़कियों के बीच समान रूप से विभाजित था। अध्ययन स्वयं बच्चों के विवरणों पर आधारित था, जिसमें उनसे उनके माता और पिता के साथ उनके संबंधों, उनकी क्रियाओं को विनियमित करने की उनकी क्षमता और बुलिंग के उनके अनुभवों का वर्णन करने के लिए कहा गया। शोधकर्ताओं ने चार विशिष्ट तरीकों को मापने के लिए मानक प्रश्नावली का उपयोग किया जिनसे एक बच्चा माता-पिता द्वारा अस्वीकृत महसूस कर सकता है: स्नेह की कमी, सक्रिय शत्रुता, उदासीनता और तिरस्कृत होने की सामान्य भावना। उन्होंने यह भी मापा कि बच्चे कितनी बार दूसरों को धमकाते थे और कितनी बार उन्हें साथियों द्वारा धमकाया जाता था।
परिणाम घर के जीवन और स्कूल के जीवन के बीच के संबंध की एक स्पष्ट और चिंताजनक तस्वीर पेश करते हैं। अध्ययन में पाया गया कि जो बच्चे अपने पिता या माता द्वारा अस्वीकृत महसूस करते थे, उनके बुलिंग में शामिल होने की संभावना काफी अधिक थी, चाहे वह हमलावर के रूप में हो या लक्ष्य के रूप में। विशेष रूप से, माता-पिता में से किसी एक से कथित अस्वीकृति का उच्च स्तर, बुलिंग व्यवहार और पीड़ित होने की उच्च दर के साथ सह-संबंधित था। डेटा ने दिखाया कि यह केवल प्यार की सामान्य कमी के बारे में नहीं था; अस्वीकृति का प्रत्येक विशिष्ट आयाम, उदासीनता से लेकर सक्रिय आक्रामकता तक, इन नकारात्मक परिणामों में योगदान देता था। जो बच्चे अस्वीकृत महसूस करते थे, उनमें आत्म-नियंत्रण की मजबूत रिपोर्ट करने की संभावना भी कम थी। इसके विपरीत, जिन बच्चों ने उच्च स्तर के आत्म-नियंत्रण की रिपोर्ट की, उनके दूसरों को धमकाने और स्वयं धमकाए जाने की संभावना कम थी।
हालाँकि, अध्ययन का सबसे खुलासा करने वाला हिस्सा यह था कि आत्म-नियंत्रण ने एक सांख्यिकीय बफर (buffer) के रूप में कैसे कार्य किया। शोधकर्ताओं ने पाया कि माता-पिता की अस्वीकृति और बुलिंग के बीच का संबंध काफी हद तक बच्चे के स्व-नियमन के स्तर पर निर्भर करता था। कम आत्म-नियंत्रण वाले बच्चों के लिए, अस्वीकृति महसूस करने और बुलिंग में शामिल होने के बीच का संबंध बहुत मजबूत था। इन मामलों में, अस्वीकृति का दर्द सीधे आक्रामक व्यवहार या पीड़ित होने की भेद्यता में परिवर्तित होता प्रतीत हुआ। लेकिन उच्च आत्म-नियंत्रण वाले बच्चों के लिए, यह संबंध बहुत कमजोर था। भले ही ये बच्चे अपने माता-पिता द्वारा अस्वीकृत महसूस करते थे, उनकी आवेगों और भावनाओं को प्रबंधित करने की क्षमता उनके साथियों के अनुभवों और उन भावनाओं के बीच के सांख्यिकीय संबंध को कमजोर करती दिखाई दी। यह सुझाव देता है कि आत्म-नियंत्रण साथियों को बुलिंग करने से नहीं रोकता है, न ही यह पीड़ित होने के विरुद्ध एक कारण संबंधी ढाल के रूप में कार्य करता है; बल्कि, यह एक सांख्यिकीय बफरिंग एसोसिएशन के रूप में कार्य करता है, जहाँ स्व-नियमन के उच्च स्तरों पर पारिवारिक अस्वीकृति का साथियों के परिणामों पर नकारात्मक प्रभाव कम स्पष्ट होता है।
अध्ययन ने यह भी रेखांकित किया कि बुलिंग करना और पीड़ित होना अक्सर साथ-साथ चलते हैं। जिन बच्चों ने दूसरों को धमकाने की सूचना दी, उनके स्वयं धमकाए जाने की सूचना देने की भी संभावना थी, जो यह दर्शाता है कि ये भूमिकाएँ हमेशा एक-दूसरे से अलग नहीं होती हैं। शोध ने यह सिद्ध नहीं किया कि माता-पिता की अस्वीकृति बुलिंग का कारण बनती है, और न ही यह सिद्ध किया कि आत्म-नियंत्रण इसे पूरी तरह से रोकता है, क्योंकि यह अध्ययन दीर्घकालिक अवलोकन के बजाय समय का एक क्षणिक चित्रण (snapshot) था। हालाँकि, निष्कर्ष मजबूती से सुझाव देते हैं कि पारिवारिक वातावरण और एक बच्चे के आंतरिक नियामक कौशल गहराई से जुड़े हुए हैं। लेखक निष्कर्ष निकालते हैं कि जबकि सहायक पारिवारिक संबंध महत्वपूर्ण हैं, बच्चों में आत्म-नियंत्रण को बढ़ावा देना एक महत्वपूर्ण सांख्यिकीय बफरिंग प्रदान कर सकता है, जिससे उन्हें कठिन पारिवारिक गतिशीलता के भावनात्मक प्रभाव को प्रबंधित करने और बुलिंग के चक्र में फंसने के जोखिम के बीच के संबंध को कम करने में मदद मिल सकती है।
अपने क्षेत्र के पेपरों की भीड़ में उलझे हुए हैं?
आपके रिसर्च कीवर्ड से मेल खाने वाले सबसे नए और अलग सोच वाले पेपरों का रोज़ाना Digest पाएँ—तकनीकी सारांश के साथ, आपकी भाषा में।