📄 Category

social_science

3036 Arbeiten

📄 Sozialwissenschaften

The Cost of Keeping Quiet: A Systematic Review of Self-Silencing and Mental Health Outcomes in Women Across Three Decades

Diese systematische Übersichtsarbeit synthetisiert drei Jahrzehnte empirischer Evidenz, um einen konsistenten positiven Zusammenhang zwischen Selbstverstummung und nachteiligen psychischen Gesundheitsfolgen bei Frauen, insbesondere Depressionen, aufzuzeigen, während sie gleichzeitig den Einfluss kultureller und relationaler Kontexte hervorhebt und methodische Einschränkungen wie die Vorherrschaft von Querschnittsdesigns berücksichtigt.

CHITRA SCMS, Supriya Lamba Sahdev2026-09-10
📄 Sozialwissenschaften

From Need Satisfaction to Participatory Digital Citizenship: Motivational Pathways and Configurations among Chinese Undergraduates

Diese Untersuchung von fast 10.000 chinesischen Bachelorstudierenden zeigt, dass die Befriedigung psychologischer Bedürfnisse das Online-bürgerschaftliches Engagement fördert, indem sie die akademische Selbstwirksamkeit und das Lernengagement steigert, wobei spezifische motivationale Konfigurationen hohe Ebenen partizipativer digitaler Bürgerschaft vorantreiben.

Weida Zhang, Yingchun Zhang, Tingting Yao, Zhicheng Liu, Xuerong Liao2026-09-10
📄 Sozialwissenschaften

Advocacy Initiatives for Vulnerable Juveniles: Two Behavior Science Reports from the Field

Dieses Papier beschreibt die Erfahrungen zweier Verhaltenswissenschaftler bei der Interessenvertretung für schutzbedürftige Jugendliche und argumentiert, dass das Ergreifen solcher „Schwellenmöglichkeiten“ es Fachkräften ermöglicht, bedeutende persönliche Belohnungen zu erzielen und durch die kollaborative Anwendung verhaltenswissenschaftlicher Fähigkeiten positiven systemischen Wandel voranzutreiben.

Richard F. Rakos, Deborah A. Napolitano2026-09-10
📄 Sozialwissenschaften

When AI Becomes a Resource: AI-Supported Teacher Design Capacity in Mathematics Teacher Education

Diese qualitative Studie schlägt das Framework der KI-gestützten Designkapazität von Lehrkräften (AI-supported Teacher Design Capacity, AI-TDC) vor, die durch fünf Dimensionen des Handlungswissens charakterisiert ist, um zu erklären, wie Mathematik-Lehrkräfte in der Ausbildung durch Zyklen des individuellen Designs, der kollektiven Prüfung und der Durchführung KI-generierte Ressourcen kritisch transformieren und in effektive Unterrichtsdokumente integrieren.

Chongyang Wang, Luc Trouche2026-09-10
📄 Sozialwissenschaften

Investigating Changes in Academic Engagement During Lower Secondary School: The Role of Teacher and Peer Support Through Mental Well-Being and Growth Mindset

Diese Längsschnittstudie mit 1.686 Schülern der Sekundarstufe I zeigt, dass Zunahmen der wahrgenommenen emotionalen Unterstützung durch Lehrkräfte und der Peer-Beziehungen das akademische Engagement fördern, indem sie das psychische Wohlbefinden und die Überzeugungen bezüglich eines Growth Mindsets stärken.

Lene Vestad, Edvin Bru2026-09-10
📄 Sozialwissenschaften

Understanding Pre-service Science Teachers' Intentions to Integrate Generative AI: Cognitive, Affective, and Contextual Predictors

Diese Studie an 203 angehenden Naturwissenschaftslehrkräften in Südindien zeigt, dass der wahrgenommene Nutzen und ethische Bedenken entscheidende Prädiktoren für deren Absicht sind, generative KI zu integrieren, was darauf hindeutet, dass Lehrkräftebildungsprogramme die Demonstration pädagogischer Vorteile und die Adressierung ethischer Fragen priorisieren sollten, um die Akzeptanz zu fördern.

M Devaraj, Patnamsetty Dinesh Kumar, Harshith B Nair2026-09-10
📄 Sozialwissenschaften

Harnessing e-Learning Delivery System for Higher Education Expansion: Learner Experience Challenges in Selected Public Universities of Malawi

Diese Studie nutzt einen Mixed-Methods-Ansatz, um öffentliche Universitäten in Malawi zu untersuchen, und zeigt auf, dass Lernende trotz der Rolle des E-Learnings bei der Ausweitung der Hochschulbildung vor erheblichen Herausforderungen stehen, einschließlich begrenztem Internetzugang, unzuverlässiger Konnektivität, hohen Kosten und unzureichenden digitalen Kompetenzen.

Edward Mwalabu2026-09-10
📄 Sozialwissenschaften

A Qualitative Exploration of PTSD Symptom Onset and Therapeutic Support for Autistic Victims of Interpersonal Violence

Diese qualitative Studie, die eine interpretative phänomenologische Analyse unter Einbeziehung von fünf autistischen Überlebenden von partnerschaftlicher Gewalt nutzt, identifiziert zentrale Themen hinsichtlich des Symptombeginns, der Bewältigungsmechanismen und der therapeutischen Barrieren, um adaptierte Interventionen für PTBS in dieser Population zu informieren.

Ellie Turner2026-09-10
📄 Sozialwissenschaften

Trends of Multiple Representations in Physics Learning (2020-2025): A Systematic Literature Review

Diese systematische Literaturübersicht und bibliometrische Analyse von 28 empirischen Studien aus den Jahren 2020–2025 zeigt auf, dass multiple Repräsentationen das konzeptionelle Verständnis und das kritische Denken von Physikstudierenden signifikant verbessern, wenngleich ihre Wirksamkeit vom Instruktionsdesign abhängt, während gleichzeitig die Notwendigkeit für zukünftige Forschung hervorgehoben wird, um Lücken im kulturellen Kontext und in der koordinativen Abstimmung von Repräsentationen zu adressieren.

Tugirin Tugirin2026-09-10