social_science Arbeiten

Preparing Teachers for the Margins? Contested Readiness, Mentoring, and Institutional Mismatch in Marginalized Philippine Teacher Education

Diese qualitative Studie über die Lehrerbildung in marginalisierten philippinischen Kontexten zeigt, dass die Bereitschaft der Lehrkräfte kein feststehendes Ergebnis formaler Vorbereitung ist, sondern ein umstrittener, relationaler Konstrukt, der durch anhaltende Diskrepanzen zwischen institutionellen Definitionen, Mentoring-Praktiken und den komplexen Realitäten ländlicher, indigener und konfliktbetroffener Schulen geprägt wird.

Herford Rei Biscayno Guibangguibang2026-07-21

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The Spring Listens: Water Ethics among Gujjars of the Western Himalaya

Basierend auf ethnografischer Feldforschung im westlichen Himalaya argumentiert diese Arbeit, dass die Gujjar-Pastoralgemeinschaften eine anspruchsvolle Wasserethik aufrechterhalten, die in islamischer Theologie und animistischem Ehrfurchtsgefühl verwurzelt ist, wobei spezifische Rituale und Institutionen moralische Verpflichtungen in ökologische Verantwortung übersetzen, obgleich diese Praktiken durch klimatische Veränderungen und interne soziale Dynamiken vor zeitgenössische Herausforderungen gestellt werden.

Mohd Junaid Jazib2026-07-21

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Measuring Curriculum–Labor Market Alignment at the Scale of a Program Portfolio

Diese Arbeit präsentiert eine groß angelegte, taxonomiegestützte Analyse eines Portfolios von Informatikstudiengängen, die 1.922 Lernergebnisse von Kursen mit über 100.000 Berufskompetenzen vergleicht, um systemische Lehrplanlücken in zentralen technischen Bereichen sowie eine konsistente Diskrepanz aufzuzeigen, bei der die akademische Instruktion etwa ein Bloom-Niveau unter den Marktanforderungen liegt.

Sherzod Turaev, Saja Aldabet, Mary John, Namya Musthafa, Mamoun Awad, Nazar Zaki, Khaled Shuaib2026-07-21

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Mapping National Development Management and Sustainable Development Goal (SDG) Policy Research: A Content-Analytic Review of Scopus Publications (2010–2025)

Diese Arbeit präsentiert eine inhaltsanalytische Übersicht über 33 Scopus-indizierte Publikationen aus den Jahren 2010 bis 2025 unter Anwendung von NLP-Techniken, um vier zentrale thematische Cluster sowie eine Verschiebung nach 2018 hin zu einer evidenzbasierten Politikgestaltung im Kontext des Nationalen Entwicklungsmanagements und der Implementierung der Ziele für nachhaltige Entwicklung zu identifizieren.

Yogesh Padmakar Khadke2026-07-21

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The Development of Somalia’s National Examination System (2015–2025): Lessons on Institutional Reform, Certification Harmonization, and Education Governance

Diese Mixed-Methods-Studie evaluiert die Reformen der nationalen Prüfungen Somalias im Zeitraum 2015–2025 und hebt dabei signifikante Fortschritte bei der Standardisierung und der Glaubwürdigkeit der Zertifizierung hervor, während sie gleichzeitig anhaltende Herausforderungen in der administrativen Kapazität und der föderal-regionalen Koordination identifiziert, die kritische Lehren für die Bildungssteuerung in fragilen Staaten bieten.

Seid Mohamed2026-07-21

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Beyond the AI Panic: A Blueprint for Evidence Based EdTech Policy

Um die unregulierte Ausbreitung von KI im kennessischen K-12-Bildungswesen und die daraus resultierende öffentliche Angst zu adressieren, verwendet diese Studie einen Mixed-Methods-Ansatz, um eine eklatante Lücke zwischen wahrgenommenen Risiken und tatsächlichen Vorfällen aufzuzeigen, und schlägt letztlich einen fünfsäuligen, evidenzbasierten Politik-Entwurf vor, der obligatorische algorithmische Audits, Datenschutz und KI-Literalität gegenüber pauschalen Verboten priorisiert, um eine verantwortungsvolle Governance zu etablieren.

Sayed Mahbub Hasan Amiri2026-07-21

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Actor Contestation in Coastal Development Policy Formulation: A Systematic Literature Review of Political, Institutional, and Fiscal Dynamics in Indonesia

Diese systematische Literaturübersicht analysiert, wie politische, institutionelle und fiskalische Kontestationen zwischen verschiedenen Akteuren die Küstenentwicklungspolitik in Indonesien prägen, identifiziert sechs Schlüsselmechanismen und schlägt einen Rahmen vor, um Lücken im Verständnis der kausalen Zusammenhänge zwischen Machtdynamiken und Ressourcenallokation zu schließen.

Mohammad Afifuddin, Medhy Aginta Hidayat2026-07-21

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Burden of Care, Muslim Religiosity, and Psychological Distress among Family Caregivers of Cancer Patients in Pakistan: A Cross-Sectional Study

Diese Querschnittsstudie mit 160 pakistanischen pflegenden Angehörigen von Krebspatienten zeigt, dass muslimische Religiosität die psychische Belastung zwar nicht direkt reduziert, aber als Schutzfaktor dient, indem sie die Pflegebelastung senkt, welche der primäre Determinant für Belastung ist, insbesondere bei weiblichen und im ländlichen Raum lebenden Pflegenden.

Sumera Umar Hayat2026-07-21

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Crossing Borders, Concealed Struggles: Mental Health Experiences of Afghan Men and Women in the UK

Diese qualitative Studie, die unter Verwendung von Photo-Elicitation und der Grounded Theory durchgeführt wurde, untersucht die psychischen Herausforderungen und Bewältigungsstrategien von afghanischen Männern und Frauen im Vereinigten Königreich und zeigt auf, wie rechtliche Prekarität, Diskriminierung und geschlechtsspezifische Zwänge deren Wohlbefinden prägen, während sie gleichzeitig ein Visuelles Strukturelles Bewältigungsmodell zur Förderung einer trauma-informierten, kultursensiblen Unterstützung einführt.

Atlas Torbati2026-07-21

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The vision approach to social change: Why and when envisioning alternative societies motivates support for socio-ecological transformation

Durch drei Experimente mit über 3.200 Teilnehmern zeigt diese Studie, dass der „Vision-Ansatz“, der Einzelpersonen dazu befähigt, sich erstrebenswerte und mögliche alternative Gesellschaften vorzustellen, effektiver ist als die Kritik am Status quo, um die Unterstützung für eine sozioökologische Transformation über verschiedene politische Orientierungen hinweg zu motivieren.

Julian Bleh, Torsten Masson, Karen R.S. Hamann, Immo Fritsche2026-07-21

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