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3036 Arbeiten

📄 Sozialwissenschaften

Evaluating the impact of work integrated learning on TVET construction students ' employability readiness from the perspectives of lecturers and industry

Diese qualitative Studie untersucht die Auswirkungen von praxisintegriertem Lernen auf die Beschäftigungsfähigkeit von TVET-Bauleistungsschülern durch die Analyse der Perspektiven von Dozenten und Branchenexperten, wobei signifikante Kompetenzlücken aufgezeigt und eine verstärkte Zusammenarbeit zwischen Industrie und Wissenschaft bei der Curriculumsentwicklung gefordert werden.

Mark Lawrence, Siphokazi Vimbelo2026-09-09
📄 Sozialwissenschaften

Leveraging Dowry Practices to Support Maternal Nutrition in South Nias, Indonesia: A Kinship – Based Perspective

Diese qualitative Studie in Süd-Nias, Indonesien, zeigt, dass die kulturellen Praktiken von *bōwō* (Mitgift) und *Famahalo'ō* (verwandtschaftsbasierte Umverteilung) die Ressourcenallokation in Haushalten sowie die Ernährung von Müttern signifikant beeinflussen, was darauf hindeutet, dass die Nutzung dieser bestehenden soziokulturellen Mechanismen durch gesellschaftliches Engagement die gesundheitlichen Ergebnisse von Müttern effektiv verbessern kann.

Niaria Esba Panjaitan, Nurhaedar Jafar, Muhammad Arsyad, Tasrifin Tahara, Wahiduddin Wahiduddin, Nurzakiah Hasan2026-09-09
📄 Sozialwissenschaften

Student Perceptions of Essay Grading with Artificial Intelligence in Higher Education

Diese Studie analysiert die Wahrnehmungen von Studierenden hinsichtlich der KI-basierten Essay-Bewertung durch eine computergestützte Textanalyse von 109 Antworten und zeigt auf, dass Studierende zwar die Unmittelbarkeit und Bequemlichkeit automatisierten Feedbacks schätzen, jedoch weiterhin Bedenken hinsichtlich Genauigkeit und Vertrauen haben und letztlich für einen Mensch-KI-Hybridansatz in der Bildungsbewertung plädieren.

Umair Ali Khan, Ari Alamäki, Stephan Schlögl2026-09-09
📄 Sozialwissenschaften

Participation Before Proficiency: A Three-Year Longitudinal Mixed-Methods Study of Motivation and Engagement in Bilingual STEAM Learning Through a Triple-On Learning Ecology

Diese dreijährige longitudinale Mixed-Methods-Studie an einer taiwanesischen Grundschule zeigt, dass eine „Triple-On“-Lernökologie, die fachliche Herausforderungen, multimodale Mediationsprozesse durch praktisches Handeln und kollaborative Sinnstiftung integriert, die Motivation und das Engagement von Schülern beim bilingualen STEAM-Lernen erfolgreich aufrechterhält und damit die Erkenntnis stützt, dass bedeutungsvolle Teilhabe der Sprachkompetenz vorausgehen kann.

Yi-hung Liao, Sheng-Yi Wu, Kuay-Keng Yang, Hsiao-Pei Cheng2026-09-09
📄 Sozialwissenschaften

Marine Protected Areas, Conservation Dispossession and Slow Violence in Blue Economy Governance in the Indian Ocean

Dieses Papier kritisiert die Governance von Meeresschutzgebieten im Indischen Ozean als einen Mechanismus der „Eigentumsentziehung durch Naturschutz“, der die Interessen der Blue Economy gegenüber handwerklichen Fischereigemeinschaften priorisiert und deren Rechte sowie geschlechtsspezifische Arbeit durch einen Rahmen der langsamen Gewalt systematisch auslöscht, während es gleichzeitig „Seascape Justice“ als korrigierende Linse für eine gerechte Meeresverwaltung vorschlägt.

Bosudha Bandyopadhyay, Shivangi Sharma2026-09-09
📄 Sozialwissenschaften

Effects of domestic violence and sexual abuse on STEM academic performance in four case studies

Diese qualitative Studie über vier Ingenieurstudierende zeigt auf, dass häusliche Gewalt und sexueller Missbrauch die akademische Leistung durch traumabedingte Symptome wie Angstzustände und Depressionen schwerwiegend behindern, was Empfehlungen für institutionelle Selbsthilfegruppen, Fakultätsschulungen und therapeutische Interventionen zur Abmilderung dieser bildungsbezogenen Ungleichheiten nach sich zieht.

Luis Hernan Arellano-Ulloa, Julia Liliana Requena-Yáñez, Gustavo Morán-Soto2026-09-09
📄 Sozialwissenschaften

Work–life interaction and perceived organizational, supervisor, and coworker support among healthcare workers: a cross-sectional study

Diese Querschnittsstudie mit 619 Beschäftigten im Gesundheitswesen zeigt, dass die wahrgenommene Unterstützung durch die Organisation, Vorgesetzte und Kollegen signifikante Prädiktoren für die Wechselwirkung zwischen Arbeit und Privatleben sind, wobei die Unterstützung durch Vorgesetzte als konsistenter Faktor über alle Dimensionen hinweg hervortritt, was darauf hindeutet, dass die Verbesserung der Unterstützungssysteme am Arbeitsplatz effektiver ist, um die Work-Life-Balance zu verbessern, als sich auf demografische oder berufliche Merkmale zu konzentrieren.

Oğuzhan KESKİN, Gözde ÖZTAN, Halim İŞSEVER2026-09-09
📄 Sozialwissenschaften

It's 'three', not 'tree': Peer-led pronunciation correction among Year 2 ESL learners during free play in a Malaysian primary school

Diese explorative Studie über ESL-Lernende der 2. Klasse an einer malaysischen Grundschule zeigt, dass spontane, von Gleichaltrigen geführte Aussprachekorrekturen während des unstrukturierten Spiels auf dem Schulhof häufiger und mit weniger emotionalem Stress vorkommen als im strukturierten Klassenzimmer, was darauf hindeutet, dass Pädagogen die angstfreie Umgebung des freien Spiels nutzen können, um die Ausspracheentwicklung effektiv zu fördern.

Logenthini Mariappan, Jayasri Lingaiah, Pradip Kumar, Choo Yen Lee2026-09-09
📄 Sozialwissenschaften

Students' Perspectives on Learner-Centred Teaching and Perceived Communication Competence in Undergraduate Anatomy Education in Nigeria

Diese Studie über Anatomiestudenten der Bachelorstufe an der Babcock University in Nigeria zeigt, dass eine stärkere Exposition gegenüber lernerzentrierten Lehrmethoden signifikant höhere selbst wahrgenommene Kommunikationskompetenz vorhersagt, was die Integration solcher Pädagogiken zur Verbesserung der professionellen Bereitschaft in den Gesundheitswissenschaften unterstützt.

Kehinde Oluwaseyi Adeniji, Nma Clarion James, Moyosoluwa Mary Dada, Kelechi Roselyn Onyema, Olatoun Motunrayo Olutunde (…)2026-09-09