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3054 Arbeiten

📄 Sozialwissenschaften

Ethical Issues in the Implementation of Educational Technology in Schools: A Systematic Review

Diese systematische Übersicht über 25 Studien zu Bildungstechnologien in Ghana identifiziert kritische ethische Herausforderungen – einschließlich Datenschutz, der digitalen Kluft und algorithmischer Voreingenommenheit –, die durch unzureichende politische Rahmenbedingungen und mangelnde Lehrerfortbildung vorangetrieben werden, während sie gleichzeitig die Notwendigkeit stärkerer Governance-Strukturen hervorhebt, um die Unterrepräsentanz afrikanischer Kontexte in der globalen Techno-Ethik-Literatur zu adressieren.

Gabriel Odame Amfo, Ephraim Agyei Ampofo, Florence Amanfo2026-08-25
📄 Sozialwissenschaften

The infusion of Education Law into Initial Teacher Education: Implications for Novice Teacher Professionalism

Diese qualitative Studie argumentiert, dass die Ausbildung angehender Lehrkräfte, um die Lücke zwischen theoretischem Wissen und praktischer Anwendung zu schließen, das Bildungsrecht progressiv durch authentische Szenarien und Fallstudien integrieren muss, um somit Berufsanfänger mit der essenziellen rechtlichen Kompetenz und dem ethischen Urteilsvermögen auszustatten, das für die professionelle Verantwortlichkeit und die effektive Umsetzung von Richtlinien in Schulen erforderlich ist.

Anele May, Kabelo Benedict Mjone, Ndade Mothapo2026-08-25
📄 Sozialwissenschaften

Teachers’ Social Representations of School Mental Health in Brazil: A Participatory Intervention

Diese Studie zeigt, dass eine partizipative Intervention zur Förderung der psychischen Gesundheitskompetenz in einem brasilianischen Schulsystem die sozialen Repräsentationen der Lehrkräfte in Bezug auf die psychische Gesundheit in der Schule erfolgreich von einem primär affektiven Fokus auf das Wohlbefinden hin zu einem komplexeren, ethisch fundierten Rahmenwerk umgestaltet hat, das auf Respekt basiert und durch Konzepte wie Dialog, Gerechtigkeit und Sicherheit erweitert wurde.

Luiz Paulo Ribeiro, Rodrigo Miguel Rojas-Andrade, Jáder Ferreira Leite, Henriqueta Couto, Giovanni Sampaio Queiroz2026-08-25
📄 Sozialwissenschaften

Spatial coupling of cultural heritage resources and tourism carriers across China: A reproducible provincial assessment

Diese Studie präsentiert eine reproduzierbare provinzielle Bewertung der räumlichen Kopplung zwischen Kulturerberessourcen und Tourismusträgern in 31 chinesischen Provinzen des Festlands, die aufzeigt, dass Zhejiang in der Koordination führt, während die Zentralregion den höchsten mittleren Koordinationswert aufweist, wodurch eine prüfbare Baseline für die zukünftige Erbe- und Tourismusplanung etabliert wird.

Suhu Xu2026-08-25
📄 Sozialwissenschaften

Beyond Automated Scoring: An Evidence-Informed Human–GenAI Complementarity Framework for Formative Writing Assessment

Diese Studie verwendet ein Mixed-Methods-Design, um zu zeigen, dass generative KI und menschliche Lehrkräfte zwar eine begrenzte Übereinstimmung bei der Bewertung aufweisen, sie jedoch in den meisten Bewertungsdimensionen eine praktische Äquivalenz erreichen und unterschiedliche Feedback-Charakteristika bieten, was zur Entwicklung eines Rahmens führt, der die generative KI als eine ergänzende Unterstützung für und nicht als einen Ersatz des Urteils der Lehrkraft in der formativen Schreibbewertung positioniert.

Herford Rei Biscayno Guibangguibang, Kian C. Hesula2026-08-25
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Democracy, Radical Right Populism and Climate Policy

Diese Studie analysiert Daten aus 60 Ländern, um aufzuzeigen, dass rechtspopulistische Parteien die Klimapolitik in hybriden Regimen zwar generell schwächen, ihr Einfluss in gefestigten Demokratien jedoch abgemildert wird, sofern keine hohe Korruption vorliegt, während eine materielle Klimavulnerabilität diese negativen Effekte selbst in hybriden Systemen einschränken kann.

Odelia Oshri, Amit Farag, Itay Fishhendler2026-08-25
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Development and Empirical Validation of the Sustainability Consciousness Scale for University Students in Job-Hunting Activities

Diese Studie entwickelte und validierte empirisch eine 12-Item, dreifaktorielle Skala zur Nachhaltigkeitsbewusstsein (Sustainability Consciousness Scale) für Studierende, wobei sie deren Reliabilität und Konstruktvalidität durch Daten von 366 japanischen auf die Jobsuche befindlichen Studierenden nachwies, um deren Engagement mit Prinzipien der nachhaltigen Entwicklung besser zu verstehen.

Takumi Imada, Ami Saito, Hitomi Ito, Daiki Kato, Takashi Tsuruta, Mihoko Tsuruta, Aya Futamura2026-08-25
📄 Sozialwissenschaften

Impact of Institutional Restructuring and Erosion of Organizational Knowledge: A Case Study of Ethiopian Federal Ministries

Diese Fallstudie äthiopischer Bundesministerien verdeutlicht, dass häufige institutionelle Umstrukturierungen, gepaart mit dem Fehlen formaler Wissensmanagementsysteme, zu einer signifikanten Erosion des Organisationsgedächtnisses und einer kritischen Lücke zwischen der anerkannten Bedeutung des Wissensmanagements und der Kapazität zu dessen Implementierung geführt haben.

Abebe Asele Mamo2026-08-25✓ Author reviewed ⓘ
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Empowering Academic Leaders: Investigating the influences of Psychological Empowerment, Work Engagement, and Well-Being with Emotional Intelligence as a Mediator

Diese Studie an 384 nepalesischen Lehrkräften zeigt, dass psychologische Selbstwirksamkeit, Arbeitsengagement und Wohlbefinden die Effektivität der akademischen Führung signifikant steigern, wobei die emotionale Intelligenz diese Beziehungen teilweise mediiert, was die Notwendigkeit integrierter Entwicklungsprogramme in Bildungskontexten hervorhebt.

Pramila Pudasaini Thapa, Prakash Sharma2026-08-25
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Exposing the Value of Receiving and Giving Help across 12 European Countries: a Longitudinal Analysis of Self-Perceived Health

Diese Längsschnittstudie mit fast 30.000 älteren Erwachsenen aus 12 europäischen Ländern zeigt, dass der Erhalt von Hilfe zwar mit einer schlechteren selbst wahrgenommenen Gesundheit assoziiert ist, der Akt des Helfens jedoch den Gesundheitszustand signifikant verbessert, insbesondere für diejenigen, die auch Unterstützung erhalten.

Hans Gevers2026-08-25