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3260 Arbeiten

📄 Sozialwissenschaften

The relationship between instrumental motivation and English communication behavior through learning perseverance and self efficacy among Vietnamese undergraduates

Diese Mixed-Methods-Studie über vietnamesische Studierende zeigt, dass instrumentelle Motivation das englische Kommunikationsverhalten indirekt über einen sequenziellen Pfad beeinflusst, bei dem karriereorientierte Ziele zunächst die Lernausdauer fördern, was wiederum die englische Selbstwirksamkeitserwartung stärkt, um das tatsächliche kommunikative Engagement voranzutreiben.

Quoc Hoang2026-06-29
📄 Sozialwissenschaften

Employment among Women with Disabilities in Somalia: Evidence from the Somali Integrated Household Budget Survey 2022

Unter Verwendung von Daten aus dem Somali Integrated Household Budget Survey von 2022 zeigt diese Studie, dass Frauen mit Behinderungen in Somalia mit einem signifikanten, unabhängigen Nachteil bei den Beschäftigungsmöglichkeiten konfrontiert sind, wobei ihre Chancen zu arbeiten nach Kontrolle demografischer und sozioökonomischer Faktoren um etwa 32 % niedriger sind als die von Frauen ohne Behinderungen.

Mohamed Farah Hassan, Ahmed Mahdi Abdi2026-06-29
📄 Sozialwissenschaften

Contested Urban Spaces: Touting and Youth Survival in Zimbabwe

Basierend auf ethnografischer Forschung in Harare argumentiert dieser Artikel, dass das Touting der Jugend („Mahhindi“) nicht bloß eine kriminelle Belästigung ist, sondern eine lebensnotwendige Überlebensstrategie, die durch wirtschaftlichen Niedergang und Arbeitslosigkeit notwendig geworden ist, und fordert die Behörden dazu auf, über eine ineffektive Kriminalisierung und Repression hinauszugehen, um diesen eingebetteten informellen Lebensunterhalt anzuerkennen und konstruktiv mit ihm in Dialog zu treten.

Rodney Tichaona Munemo2026-06-29
📄 Sozialwissenschaften

Soldiers on Screen and in the News: Military Heroism, Belonging, and the Politics of Identity in Post-Communist Eastern European Media (2000–2024)

Dieser Artikel analysiert, wie mediale Repräsentationen im postsowjetischen Rumänien, Polen und der Tschechischen Republik (2000–2024) durch das Zusammenspiel von fiktionalen und journalistischen Narrativen eine instabile „Soldaten-Helden“-Figur konstruieren, wobei aufgezeigt wird, wie residueller ethnischer Nationalismus und euroatlantische Bestrebungen koexistieren, um konkurrierende nationale Identitäten und Zugehörigkeitsansprüche zu prägen.

Mihai Marcel Marcovici2026-06-29
📄 Sozialwissenschaften

Towards a Power–Clientelism–Socialization–Development (PCSD) Framework: A Systematic Literature Review

Diese systematische Literaturübersicht führt das neuartige Power–Clientelism–Socialization–Development (PCSD)-Framework ein und validiert es, welches vier theoretische Traditionen integriert, um zu erklären, wie personalisierte politische Macht in der lokalen Regierungsführung einen sich selbst erhaltenden Kreislauf der Patronage schafft, der die Ergebnisse der menschlichen Ressourcenentwicklung in sich entwickelnden Demokratien verzerrt.

Aji Ramadhan Choirur Rofiansyah, Moses Glorino Rumambo Pandin2026-06-29
📄 Sozialwissenschaften

Post-Pandemic Employee Performance Model in Prosecutorial Offices: The Roles of Work From Home, Intrinsic Motivation, Results-Based Supervision, and Institutional Trust

Diese systematische Literaturübersicht konstruiert ein Post-Pandemie-Mitarbeiterleistungsmodell für Staatsanwaltschaften, indem sie Evidenz synthetisiert, wonach institutionelles Vertrauen als kritischer Mediator fungiert, der Homeoffice-Regelungen, intrinsische Motivation und ergebnisorientierte Aufsicht mit individueller und organisationaler Effektivität verknüpft.

RINI PURWANDARI, Moses Glorino Rumambo Pandin2026-06-29
📄 Sozialwissenschaften

Structured Joint Music–Movement Activities in Early Childhood Education: Associations With Teacher-Perceived Prosocial Behavior and Situational Peer Cooperation

Diese quasi-experimentelle Studie mit 77 slowakischen Vorschulkindern ergab, dass ein achtwöchiges Programm strukturierter gemeinsamer Musik-Bewegungs-Aktivitäten zwar das allgemein von Lehrkräften wahrgenommene prosoziale Verhalten nicht signifikant steigerte, jedoch zu einer signifikanten Verbesserung des prosozialen Verhaltens und des Erfolgs bei kooperativen Aufgaben spezifisch bei Mädchen führte, wobei bei Jungen keine vergleichbaren Gewinne beobachtet wurden.

Vladimír Fedorko, Martin Dzurilla, Pavol Brezina2026-06-29
📄 Sozialwissenschaften

Electronic Word-of-Mouth at Ecotourism Geosites: Comparing Destination Image Across Two Sacred Monkey Forests in Bali

Trotz einer massiven 73-fachen Disparität im Volumen der Online-Bewertungen zeigt diese Studie, dass das Sacred Monkey Forest Sanctuary und der Sangeh Monkey Forest auf Bali statistisch ununterscheidbare positive Sentiment-Profile und Destination-Image-Strukturen aufweisen, wobei die Sichtbarkeitslücke auf eine plattformspezifische Marktzusammensetzung und nicht auf Unterschiede in der Besuchererfahrung zurückgeführt wird.

Widiantara I Made, Segara I Nyoman Yoga, Dasih I Gusti Ayu Ratna Pramesti2026-06-29
📄 Sozialwissenschaften

Social media ban for children: What Greek young adults believe and why

Eine Querschnittstudie aus dem Jahr 2026 in Griechenland zeigt, dass zwar etwa die Hälfte der jungen Erwachsenen ein Social-Media-Verbot für Kinder unter 15 Jahren unterstützt, die Mehrheit jedoch Skepsis hinsichtlich dessen Wirksamkeit ohne ergänzende Maßnahmen äußert und die kritische Notwendigkeit von staatlicher Transparenz, digitaler Kompetenz und verstärkter regulatorischer Aufsicht betont.

Aglaia Katsiroumpa, Ioannis Moisoglou, Olga Galani, Maria Tsiachri, Angeliki Triantafillaki, Panagiota Peleka, Petros Ga (…)2026-06-29
📄 Sozialwissenschaften

Metacognitive Scaffolding as a Repair Mechanism in Metaverse-Based EFL Virtual Exchange: Linking Tool Disruptions, Collaborative Regulation, and Intercultural Language Learning

Diese Mixed-Methods-Studie zeigt, dass metakognitives Scaffolding in Metaverse-basierten EFL-Virtuellen-Austauschen als kritischer Reparaturmechanismus fungiert, der es Lernenden ermöglicht, plattformbedingte Störungen in regulierte kollaborative Handlungen zu transformieren und dadurch die Kommunikation sowie das interkulturelle Lernen trotz technologischer Instabilität aufrechtzuerhalten.

Tien Rafida, Suwandi2026-06-29