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2920 Arbeiten

📄 Sozialwissenschaften

The AI Tsunami: Reorienting CSCL Toward a Humanistic, Justice-Oriented, and Planet-Conscious Future

Dieses Paper argumentiert, dass generative KI einen qualitativen Bruch im Bereich des computergestützten kollaborativen Lernens (CSCL) darstellt, der die Gefahr birgt, menschliche Handlungsfähigkeit und kollektive Weisheit zu verschleiern, was eine grundlegende Neuausrichtung des Feldes hin zu einem erweiterten Humanismus, expliziter Gerechtigkeit und einem planetaren Mandat erforderlich macht.

Yotam Hod, Shiri Kashi, Katerine Bielaczyc2026-10-13
📄 Sozialwissenschaften

Practitioner perspectives on integrating mental health and psychosocial support (MHPSS) and peacebuilding: a qualitative study

Durch qualitative Interviews mit 32 globalen Praktikern zeigt diese Studie, dass die Integration von psychischer Gesundheit und Friedensbildung eine Verschiebung von der normativen Rechtfertigung hin zur Adressierung praktischer Implementierungsherausforderungen erfordert, einschließlich der Überbrückung individueller-kollektiver Klüfte, der Gewährleistung professioneller Kompetenz und der Abstimmung der Finanzierung auf langfristige Erholungstrajektorien.

Mia Akiba, Saki Kasuga, Hana Murakami, Alli Roshni, Akiko Horiba, Mark Fabian, Manasi Sharma2026-10-13
📄 Sozialwissenschaften

Beyond the Zero-Sum Debate: Designing for Agency and Efficiency in the Age of GenAI

Dieses Paper schlägt ein praktisches Framework für die Integration generativer KI in kollaboratives Lernen vor, das über die Nullsummen-Debatte zwischen Skripting und Handlungsfähigkeit hinausgeht, indem es strategisch zwischen Fokus- und Unterstützungszielen unterscheidet, um Effizienz mit dem essenziellen kognitiven Kampf zu balancieren, der für tiefes Verständnis erforderlich ist.

Marcela Borge, Todd Shimoda2026-10-13
📄 Sozialwissenschaften

Human-GenAI Interaction: What are the Risks of Calling it “Collaboration”?

Dieser kurze Bericht argumentiert, dass die Bezeichnung der Interaktion zwischen Mensch und generativer KI als „Kollaboration“ aufgrund grundlegender Asymmetrien in Agency und Reziprozität konzeptionell und ethisch problematisch ist, und warnt davor, dass eine solche Terminologie das Risiko birgt, die Unterscheidung zwischen menschlichen und maschinellen Partnern zu verschleiern und echte menschliche Zusammenarbeit abzuwerten.

Gaëlle Molinari, Kristine Lund2026-10-13
📄 Sozialwissenschaften

Beyond Structural Indicators: Human Development, Student Self-Efficacy, and Mathematics Achievement in TIMSS 2019

Diese Studie, die TIMSS-2019-Daten aus 38 Ländern nutzt, zeigt auf, dass zwar das Selbstvertrauen der Schüler und die Ressourcen im Elternhaus entscheidende Prädiktoren für die Leistungen in Mathematik in der 8. Klasse sind, der scheinbare Einfluss struktureller Bildungsindikatoren wie Ausgaben und Lehrplanabdeckung jedoch signifikant abgeschwächt wird, wenn breitere menschliche Entwicklungsbedingungen sowie Schüler- und schulische Kontexte berücksichtigt werden.

João Marôco, Heidi Heidi Harju-Luukkainen, Juhani Rautopuro2026-10-13
📄 Sozialwissenschaften

Expectations About Others' Values and Actions Drive Green Pension Preferences By Shaping Efficacy Beliefs

Diese Studie zeigt, dass die Präferenzen niederländischer Erwachsener für grüne Pensionsfonds nicht nur durch ihre persönlichen Umweltwerte getrieben werden, sondern auch durch ihren Glauben an die Wirksamkeit grünen Investierens, welcher durch ihre Wahrnehmung dessen geprägt wird, was andere wertschätzen, anstatt durch direkten sozialen Einfluss.

Tabea Hoffmann, Thijs Bouman2026-10-13
📄 Sozialwissenschaften

Explaining Fascination-Based Violence: A Four-Component Model and the Ideology Threshold in Five Jurisdictions

Dieses Papier schlägt ein vierkomponentiges Modell der „Faszinationsgewalt“ vor und argumentiert, dass für eine wachsende Zahl von Individuen ein einstudiertes Angriffsskript sowie die Anziehung zur Gewalt der ideologischen Verpflichtung vorausgehen und diese übertreffen, wodurch die Grenzen aktueller Präventionsregime aufgezeigt werden, die auf der Erkennung ideologischer Schwellenwerte beruhen.

Domenico Galimi2026-10-13
📄 Sozialwissenschaften

The MECA model: A culturally and structurally responsive approach to the training of health service psychotherapists

Dieses Papier stellt den Multidimensional Ecosystemic Comparative Approach (MECA) als einen kulturell und strukturell responsiven Rahmen für die Ausbildung von Psychotherapeuten im Gesundheitswesen vor und demonstriert dessen Anwendung in theoretischen Grundlagen, pädagogischen Strategien und zwischenmenschlicher Dynamik durch Berichte von Supervisoren und Trainees.

Angelica Terepka, Angelica De La Fuente, Natalia Fraczek, Xiaomeng Liu, Lindsey Mc Crossan, Jonah Tavarez2026-10-13
📄 Sozialwissenschaften

Pedagogical Approaches for Developing Critical Thinking in Science Education (1987-2025): A Bibliometric and Thematic Analysis ​

Diese Studie analysiert 198 Scopus-indexierte Publikationen von 1987 bis 2025, um das Wachstum und die thematischen Trends der kritischen Denkpädagogik in der naturwissenschaftlichen Erziehung abzubilden, wobei ein jüngster Anstieg technologiegestützter und inquiry-basierter Ansätze aufgezeigt wird, während gleichzeitig eine signifikante Forschungslücke in sekundarischen Chemie-Labor-Kontexten hervorgehoben wird.

Gopi Kupuchitty2026-10-13
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Pakistan’s Diplomatic Campaign in Iran-Us-Israel Crisis 2026: Balancing Mediation, Security and Economic Survival

Diese Studie argumentiert, dass Pakistans proaktive diplomatische Vermittlung während der Iran–USA–Israel-Krise von 2026 ein strategisches Hedging-Manöver war, das von neorealistischen Imperativen der nationalen Sicherheit und des wirtschaftlichen Überlebens getrieben wurde, wodurch es Islamabad ermöglichte, seine regionalen Bindungen und seinen aufstrebenden Status als mittlere Macht zu nutzen, um den Konflikt zu dämpfen und die strategische Autonomie aufrechtzuerhalten, ungeachtet der Tatsache, dass es nicht über die Kapazität verfügte, den Streit vollständig zu lösen.

Fatima Faiz, Samreen Bari Aamir2026-10-13