social_science Arbeiten

Mapping artificial intelligence adoption, perceptions, and governance in Indian higher education: A scoping review

Diese Scoping Review kartiert die Landschaft der künstlichen Intelligenz im indischen Hochschulwesen und zeigt eine weit verbreitete Nutzung sowie allgemein positive Wahrnehmungen der Beteiligten auf, die jedoch durch Bedenken hinsichtlich Integrität und Gerechtigkeit gemindert werden, während sie gleichzeitig eine kritische Lücke in der umfassenden Governance hervorhebt, insbesondere die eklatante regulatorische Asymmetrie in den medizinischen Bildungssektoren und das Fehlen spezifischer Richtlinien für die Nutzung im Klassenzimmer.

Sangeeta Singh, Bhawani Singh, Chandra Shekhar Pandey2026-08-25

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From Information Overload to Knowledge Integration: Generative AI as an AI-Enabled Information Management Capability in Science–Industry Innovation Ecosystems

Basierend auf Interviews mit Akteuren des slowenischen Innovationsökosystems schlägt diese Studie einen konzeptionellen Rahmen vor, der Generative KI nicht als autonomen Vermittler, sondern als eine menschengesteuerte Informationsmanagement-Kapazität positioniert, die durch die Verbesserung der Wissenssichtbarkeit, des Matchings und der Entscheidungsunterstützung bei gleichzeitiger Gewährleistung von Transparenz und Rechenschaftspflicht der Fragmentierung des Ökosystems sowie der Informationsüberlastung entgegenwirkt.

Karmen Erjavec, Sabina Krsnik, Malči Grivec, Tina Brajnik, Stevanče Nikoloski2026-08-25

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“I Wouldn't Forgive Me”: Apology, Forgiveness, and Self-Forgiveness Among Incarcerated Men and Women

Basierend auf Interviews mit vierzig inhaftierten Personen in Israel zeigt diese Studie, dass Entschuldigung zwar als eine moralische Praxis der Verantwortung angesehen wird, Vergebung jedoch ein ungewisser und oft unerreichbarer Horizont bleibt, wobei deutliche geschlechtsspezifische Unterschiede auftreten, in denen sich Männer auf die Verantwortung des Opfers und Frauen auf die familiäre Zugehörigkeit und eine fehlerhafte Identität konzentrieren.

Inbal Peleg-Koriat, Dana Weimann-Saks2026-08-25

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The impact of group membership on sensorimotor simulation during social interaction: a focus on embodied prediction of others’ movements

Diese Arbeit zeigt, dass die Zugehörigkeit zu einer ethnischen Gruppe die niedrigschwellige sensorimotorische Simulation während der sozialen Interaktion nur dann beeinflusst, wenn eine verkörperte Vorhersage der Bewegungen eines anderen erforderlich ist, indem sie spezifisch den Kongruenzeffekt während der Reaktionsvorbereitung moduliert.

Lize De Coster, Ana Tajadura-Jiménez, Bernhard Spanlang2026-08-25

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The loss of infinitive in South Slavic control and restructuring complements

Diese Arbeit analysiert den diachronen Verlust von Infinitiven in den südslawischen Sprachen innerhalb des Rahmens der Implikationshierarchie der Komplementierung und zeigt auf, dass Infinitive zuerst in größeren Komplementstrukturen und später in kleineren Ereigniskomplementen durch eine einzigartige syntaktische Reanalyse ersetzt wurden, die durch den Druck des Kontakts mit Balkanlängen getrieben wurde.

Tomislav Socanac2026-08-25

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Kampala’s Heterogeneous Sanitation Infrastructures: Exemplars of Survival and Disruption

Diese Arbeit stellt die negative Rahmung informeller Sanitärversorgung in Kampala infrage, indem sie diese als heterogene, sozial eingebettete Infrastrukturen umkonzeptualisiert, die unverzichtbar, jedoch ungleich verteilt sind, und argumentiert für deren Anerkennung und Integration in die Stadtplanung, um eine gerechte Sanitärversorgung im globalen Süden zu erreichen.

PETER KASAIJA, PAUL ISOLO MUKWAYA2026-08-25

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Urban Green Space, Physical Activity, and Psychological Well-Being in Dhaka, Bangladesh: A Parallel Mediation Analysis of Restorative and Activity Pathways

In Dhaka, Bangladesch, zeigt eine Studie an 397 Erwachsenen, dass der Zugang zu städtischen Grünflächen zwar das psychologische Wohlbefinden verbessert, dieser Zusammenhang jedoch primär durch die restorative psychologische Erfahrung der Umgebung als vielmehr durch körperliche Aktivität getrieben wird, was darauf hindeutet, dass die Verbesserung der wahrgenommenen Qualität und Zugänglichkeit bestehender Grünflächen entscheidender für die mentale Gesundheit ist als die bloße Förderung von Bewegung.

Md. Al Mamunur Rashid, Md. Roknuzzaman Siddiky2026-08-25

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Ethical Issues in the Implementation of Educational Technology in Schools: A Systematic Review

Diese systematische Übersicht über 25 Studien zu Bildungstechnologien in Ghana identifiziert kritische ethische Herausforderungen – einschließlich Datenschutz, der digitalen Kluft und algorithmischer Voreingenommenheit –, die durch unzureichende politische Rahmenbedingungen und mangelnde Lehrerfortbildung vorangetrieben werden, während sie gleichzeitig die Notwendigkeit stärkerer Governance-Strukturen hervorhebt, um die Unterrepräsentanz afrikanischer Kontexte in der globalen Techno-Ethik-Literatur zu adressieren.

Gabriel Odame Amfo, Ephraim Agyei Ampofo, Florence Amanfo2026-08-25

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The infusion of Education Law into Initial Teacher Education: Implications for Novice Teacher Professionalism

Diese qualitative Studie argumentiert, dass die Ausbildung angehender Lehrkräfte, um die Lücke zwischen theoretischem Wissen und praktischer Anwendung zu schließen, das Bildungsrecht progressiv durch authentische Szenarien und Fallstudien integrieren muss, um somit Berufsanfänger mit der essenziellen rechtlichen Kompetenz und dem ethischen Urteilsvermögen auszustatten, das für die professionelle Verantwortlichkeit und die effektive Umsetzung von Richtlinien in Schulen erforderlich ist.

Anele May, Kabelo Benedict Mjone, Ndade Mothapo2026-08-25

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Teachers’ Social Representations of School Mental Health in Brazil: A Participatory Intervention

Diese Studie zeigt, dass eine partizipative Intervention zur Förderung der psychischen Gesundheitskompetenz in einem brasilianischen Schulsystem die sozialen Repräsentationen der Lehrkräfte in Bezug auf die psychische Gesundheit in der Schule erfolgreich von einem primär affektiven Fokus auf das Wohlbefinden hin zu einem komplexeren, ethisch fundierten Rahmenwerk umgestaltet hat, das auf Respekt basiert und durch Konzepte wie Dialog, Gerechtigkeit und Sicherheit erweitert wurde.

Luiz Paulo Ribeiro, Rodrigo Miguel Rojas-Andrade, Jáder Ferreira Leite, Henriqueta Couto, Giovanni Sampaio Queiroz2026-08-25

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