Exacerbate or Alleviate? The Dual-Pathway Mechanism of Job Crafting in the Relationship Between Work Motivation and Job Burnout Among Primary and junior school Teachers
Basierend auf Umfragedaten von 480 chinesischen Lehrkräften zeigt diese Studie auf, dass intrinsische Motivation das Burnout durch auf Förderung ausgerichtetes Job Crafting reduziert, während extrinsische Motivation es durch auf Vermeidung ausgerichtetes Job Crafting verschärft, wobei beide Pfade bei Berufseinsteigern signifikant stärker ausgeprägt sind als bei erfahrenen Lehrkräften.