social_science Arbeiten

Built Heritage, Place Attachment and Emotional Wellbeing in West Africa: A Critical Scoping Review and Research Agenda

Diese kritische Scoping Review von sechzehn Publikationen zeigt auf, dass die Forschung zum baulichen Erbe in Westafrika zwar starke emotionale Bindungen und vielfältige affektive Reaktionen dokumentiert, sich jedoch vorwiegend auf Diaspora-Touristen an Monumentalstätten konzentriert und es an Bewohner-zentrierten Studien mangelt, die validierte Messverfahren nutzen, um einen kausalen Zusammenhang zwischen dem Erbe und dem emotionalen Wohlbefinden herzustellen.

Bori Oluwole-Ojo2026-08-25

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Applying socio-anthropological approaches to explore the socio-cultural and ethical requirements for AI-assisted obstetric ultrasound in Kenya: reflections and lessons learned

Dieses Papier präsentiert methodische Reflexionen und gewonnene Erkenntnisse aus der Anwendung sozio-anthropologischer Ansätze innerhalb des AIMIX-Projekts zur Untersuchung der soziokulturellen und ethischen Dimensionen von KI-gestütztem geburtshilflichem Ultraschall in Kenia und bietet praktische Orientierungshilfe für die Entwicklung inklusiverer und kontextbezogenerer KI-Lösungen in Ländern mit niedrigem und mittlerem Einkommen.

Emmah Ng'ang'a, Angela Koech, Sikolia Wanyonyi, Marleen Temmerman, Karim Lekadir, Maria Maixenchs2026-08-25

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Peer teaching supports knowledge acquisition and learning-objective attainment in interprofessional education among health professional students: A cross-sectional questionnaire study

Diese Querschnittsstudie mit 589 Studierenden aus dem Gesundheitswesen zeigt, dass die Integration von strukturiertem Peer-Teaching mit fakultätsgestützter Begleitung in der häuslichen interprofessionellen Ausbildung sowohl den Wissenserwerb als auch das wahrgenommene Erreichen der Lernziele effektiv steigert.

Akira Yoshikawa, Keiichiro Aoki, Atsuko Furuta, Shintaro Suzuki, Masahiro Watanabe, Ryota Kumaki, Hiroyuki Ohtsuka, Yoko (…)2026-08-25

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Reconstructing Indigenous STEM Knowledge of Jono Salt Farmers for Science Learning Integration in Schools

Diese ethnografische Studie rekonstruiert das gefährdete indigene MINT-Wissen der Jono-Salzbauern in Zentraljava zu einem formalen naturwissenschaftlichen Lehrplan, indem sie deren traditionelle Produktionstechnologien und -prozesse sechs zentralen Chemie-Themen zuordnet, um dadurch das kulturelle Erbe zu bewahren und die naturwissenschaftliche Bildung durch kultursensible Erziehung zu verbessern.

Fitria Fatichatul Hidayah, Woro Sumarni, Sri Wardani, Sri Haryani2026-08-25

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Genders’ Disparities in Perceptions of Gender Equality: Analysis of Criminology Student’s Beliefs and Perspective

Eine Studie unter 500 Kriminologiestudierenden an der Isabela State University zeigt, dass die Befragten trotz einer überwiegend männlichen Demografie ein hohes Bewusstsein für Geschlechterunterschiede aufweisen und positive Wahrnehmungen hinsichtlich der geschlechtsspezifischen Inklusivität, der Universitätsrichtlinien und des allgemeinen akademischen Klimas hegen.

Medelyn Lacunsay, Redelyn Dupaya2026-08-25

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State spatial restructuring and edge-city formation in China: hierarchical reorganisation, interjurisdictional coordination and capital accumulation

Unter Rückgriff auf die Rescaling-Theorie und eine Fallstudie zu Kunshan argumentiert dieses Papier, dass Chinas Edge Cities staatlich gelenkte politische Projekte sind, die durch hierarchische Reorganisation und interjurisdiktionelle Koordination geformt werden, wodurch Kreisregierungen befähigt werden, die Metropolensteuerung und Kapitalakkumulation strategisch jenseits westlicher marktgesteuerter Suburbatisierungsmodelle umzugestalten.

Mi Tang, Qingying Sun, Qiong He, Lingfan Yang, Xiaolong Luo2026-08-25

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A Comparative Analysis of Teacher-Student Dialogue in Expert and Novice Teachers’ Smart Classrooms for Cultivating Higher-Order Thinking

Diese Studie nutzt die Lag-Sequenzanalyse von Smart-Classroom-Videos, um aufzuzeigen, dass erfahrene Lehrkräfte vielfältigere und inquiry-basierte Dialogmuster anwenden als Berufsanfänger, was entscheidende Erkenntnisse für die Optimierung von Unterrichtsmodellen zur Förderung des höheren Denkens der Schüler bietet.

Quan Li, Xu Deng, Xundiao Ma2026-08-25

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The effect of physical, social, and viewing context on art engagement at the Zapurza Museum of Art and Culture

Drei im Zapurza Museum of Art and Culture durchgeführte Experimente zeigen, dass das physische Betrachten von Museen die wahrgenommene Schönheit im Vergleich zum digitalen Betrachten steigert, während weder soziale Gruppensettings noch spezifische Betrachtungsimpulse das allgemeine Gefallen oder die ästhetische Wirkung signifikant verändern, was darauf hindeutet, dass der Kontext spezifische Komponenten des ästhetischen Erlebens selektiv beeinflusst, anstatt das Engagement global zu erhöhen.

Shweta Allam, Sanjana Edwankar, Aalisha Jadhav, Jheel Desai, Samrddhee Pathare, Raju Sutar, Bhasker Malu, Kohinoor Darda2026-08-25

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AI Chatbots as Productivity and Wellbeing Tools: Mixed Methods Survey of Young Female Knowledge Workers

Diese Mixed-Methods-Studie zeigt auf, dass junge weibliche Wissensarbeiterinnen zunehmend LLM-basierte Chatbots als informelle, stigmatiefreie Wohlbefindens-Tools nutzen, um Arbeitsstress zu bewältigen, wobei Bedenken hinsichtlich des Datenschutzes und des Mangels an menschlicher Empathie die Notwendigkeit eines geschlechtersensiblen und ethisch regulierten KI-Designs unterstreichen.

Bokyung Um, Amid Ayobi2026-08-25

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The Social Architecture of Marginality: Deconstructing Disability and Hijra Identity in Mahesh Dattani’s Seven Steps Around the Fire and Arundhati Roy’s The Ministry of Utmost Happiness

Diese Arbeit verwendet Disability Studies und Crip Theory, um Mahesh Dattanis *Seven Steps Around the Fire* und Arundhati Roys *The Ministry of Utmost Happiness* zu analysieren, wobei sie argumentiert, dass die Marginalisierung der Hijra-Gemeinschaft eine Form sozial produzierter Behinderung darstellt, der diese Texte durch alternative Verwandtschaftsstrukturen und Crip-Ästhetiken widerstehen.

MD Shah Alam Shah Alam2026-08-25

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