📄 social_science

Relational pedagogy in student nurses’ clinical teaching at a Primary Healthcare setting

Diese qualitative Studie untersucht, wie eine relationale Pädagogik, die durch reziproke Interaktionen und die Handlungsfähigkeit der Studierenden gekennzeichnet ist, es diplomierten Pflegekräften ermöglicht, klinische Herausforderungen im Lehren in ressourcenarmen primären Gesundheitsversorgungseinrichtungen in Südafrika effektiv zu bewältigen.

Richard Rasesemola, Kgethishi Malatji, Sidwell Matlala, Lerato Matshaka2026-08-21
📄 social_science

Reactive Incorporation: Populist Boundary-Making, Civil Repair, and Muslim American Political Agency, 2015–2021

Dieser Artikel theoretisiert „reaktive Inkorporation“ als einen Mechanismus der bürgerlichen Sphäre, durch den muslimische Amerikaner zwischen 2015 und 2021 eine ausschließende populistische Grenzziehung anfochten, indem sie elektoralen, rechtlichen und bürgerschaftlichen Institutionen nutzten, um ihren Status als rechteinhabende Mitglieder der nationalen Gemeinschaft zurückzufordern.

Ahmed Guebbouh2026-08-21
📄 social_science

Artificial Intelligence and Religious Authority in Ghanaian Christianity: A Mediated- Authority Framework for Ethical and Theological Governance

Diese qualitative Studie über ghanaische christliche Stakeholder schlägt einen Rahmen der vermittelten Autorität für die Steuerung generativer KI vor und stellt fest, dass KI zwar unter menschlicher Aufsicht für administrative und bildungsbezogene Aufgaben akzeptiert wird, ihr Einsatz bei der geistlichen Unterscheidung und der Seelsorge jedoch umstritten ist, was ein risikoproportionales, kircheneigenes Governance-Modell erfordert, das auf Rechenschaftspflicht, Verifizierung und kontextueller Überprüfung basiert.

Prince Osei Yeboah2026-08-21
📄 social_science

Developing 5E-based CT-STEM Pedagogical Framework for Secondary Students’ Domain-general Computational Thinking (CT): A Fuzzy Delphi Method

Diese Studie entwickelt und validiert ein auf dem 5E-Modell basierendes pädagogisches Framework zur Integration von domänenübergreifendem computationalem Denken in die Sekundarstufe der MINT-Bildung unter Anwendung der Fuzzy-Delphi-Methode und Lehrerfeedback, wodurch die Durchführbarkeit bestätigt wird, während gleichzeitig Implementierungsherausforderungen und die Notwendigkeit kontextueller Anpassungen hervorgehoben werden.

Zuokun Li, Pey Tee Oon, Leying Jiang2026-08-21
📄 social_science

Psychological Capital, School Belongingness, and Depressive Symptoms Among Vocational High School Students: A Three-Wave Random-Intercept Cross-Lagged Panel Study

Diese dreiwellige Längsschnittstudie an chinesischen Berufsoberschülern zeigt, dass ein überdurchschnittlich hohes psychologisches Kapital auf einen anschließenden Anstieg des Zugehörigkeitsgefühls zur Schule vorausgeht, was wiederum zu einer Verringerung depressiver Symptome führt, während erhöhte depressive Symptome in der Folge das psychologische Kapital untergraben, was einen dynamischen Ressourcen-Gewinn- und Ressourcen-Verlust-Zyklus zwischen persönlichen und relationalen Werten hervorhebt.

Yunyi Xiao, Zhengyi Liu2026-08-21
📄 social_science

Graphical Networks of Freely Generated Affective Labels in Individuals with High and Low Emotional Granularity

Diese Studie nutzt die Netzwerkanalyse selbst generierter affektiver Labels von Individuen mit chronischen Schmerzen, um aufzuzeigen, dass eine hohe emotionale Granularität durch ein spärlicheres, semantisch kohärenteres Emotionsnetzwerk charakterisiert ist, während eine niedrige Granularität einer dichteren, heterogeneren Struktur entspricht, die um Unsicherheit und Bedürfnisse zentriert ist.

Ilaria Telazzi, Soren Wainio-Theberge, Vera Vine, Stefania Balzarotti2026-08-21
📄 social_science

Selecting Greek Myth Across Wall Painting Pottery Coinage and Sculpture Using MANTO

Durch die Analyse von 1.416 Artefakten aus Wandmalereien, Keramik, Münzen und Skulpturen in der MANTO v.1-Datenbank zeigt diese Studie auf, wie verschiedene Medien griechische Mythen durch unterschiedliche visuelle Strategien selektiv umgestalten, während sie gleichzeitig davor warnt, dass die beobachteten Häufigkeiten ein komplexes Zusammenspiel aus antiken Entscheidungen, Überlebensbiases und moderner Katalogisierung widerspiegeln und nicht bloße Popularität bedeuten.

Suhu Xu2026-08-21
📄 social_science

Network Analysis of Personal Growth Initiative and Learning Burnout: Dimensional-Level Comparisons by Gender and City-Rural Differences

Diese Studie nutzt die Netzwerkanalyse, um die dimensionalen Beziehungen zwischen der persönlichen Wachstumsinitiative und dem Lernburnout bei 833 Medizinstudierenden zu untersuchen, wobei sie distinkte negative Verbindungen zwischen spezifischen Dimensionen sowie signifikante Stadt-Land-Unterschiede in der Netzwerkstruktur aufdeckt, während sie keine geschlechtsspezifischen Variationen findet.

Yinchuan Jin, Liming Wang, Yusi Zhang, Li Guo, Yuting Feng, Lei Song, Lin Wu, Weiye Meng, Yilong Zhang, Zhenchao Ge, Zho (…)2026-08-20
📄 social_science

Media Capture and the Register of Subjugated Knowledges: A Practitioner‑Centred Analysis of Ravish Kumar’s The Free Voice

Diese praxisorientierte Studie analysiert Ravish Kumars *The Free Voice*, um eine tripartite Heuristik der emotionalen, semiotischen und diskursiven Vereinnahmung vorzuschlagen und damit die Theorien der Medienvereinnahmung über strukturelle Faktoren hinaus um die affektiven und diskursiven Dimensionen des demokratischen Rückgangs in Indien zu erweitern.

Yasir Ahmed, Deepak Prasad, Amit Verma2026-08-20