social_science Arbeiten

Mapping Allied-Health Education in Maharashtra: Program Distribution, Regional Gaps, Professional Alignment and Opportunities for Collaborative Development

Diese Studie kartiert die Ausbildung im Bereich der paramedizinischen Berufe in Maharashtra, um eine geografisch konzentrierte Kapazität mit erheblichen regionalen Disparitäten und Informationslücken aufzuzeigen, während sie gleichzeitig das Potenzial staatlicher Universitäten hervorhebt, unter dem MAHASHAKTI-Netzwerk mit der MUHS zusammenzuarbeiten, um Verteilungsprobleme zu bewältigen und sich mit dem neuen regulatorischen Rahmen der NCAHP in Einklang zu bringen.

Abhijeet Jagtap2026-08-19

📄 social_science

Emotional Intelligence, Academic Stress, and Subjective Well-Being among University Students in North Macedonia

Diese Untersuchung von 240 Universitätsstudierenden in Nordmazedonien zeigt, dass emotionale Intelligenz als Schutzfaktor dient, der akademischen Stress signifikant reduziert und das subjektive Wohlbefinden steigert, wobei bemerkenswerte Variationen über Alters- und Geschlechtergruppen hinweg beobachtet wurden.

Zebide Nezamedin Ibraimi2026-08-19

📄 social_science

Global Research Landscape of Family Therapy – A Bibliometric Analysis (1958 to 2025)

Diese bibliometrische Analyse von 9.847 Publikationen von 1958 bis 2025 zeigt, dass die Forschung zur Familientherapie ein stetiges Wachstum mit einer jährlichen Steigerung von 7,97 % erfahren hat, was die intellektuelle Reife und das anhaltende akademische Interesse des Feldes über sechs Jahrzehnte hinweg widerspiegelt.

Yatheesh Bharadwaj, Rakshita Poojari, Sivaranjini M, Sateesh R Koujalgi, Rakesh N S2026-08-19

📄 social_science

How People’s Appreciation of Installation Art Is Affected by the Environment and their Information about the Artworks

Diese Studie untersucht, wie interaktive Umgebungen und kontextuelle Informationen die Wertschätzung des Publikums für Installationskunst beeinflussen, wobei sie feststellt, dass virtuelle Settings und detailliertes Hintergrundwissen ästhetische Emotionen, Immersion und Verständnis im Vergleich zu physischen Interaktionen mit begrenzten Informationen signifikant steigern.

Wenhan ZHANG, WEN Minjie, Xing FANG, ZHENG Da2026-08-19

📄 social_science

The Longitudinal Influence Between School Sports Atmosphere and Non-Suicidal Self-Injury Among Adolescents: The Chain Mediation Effect of Perceived Teacher Justice and Body Shame

Diese Längsschnittstudie an 1.493 chinesischen Jugendlichen zeigt, dass eine positive sportliche Atmosphäre in der Schule nicht-suizidale Selbstverletzung sowohl direkt als auch indirekt durch die unabhängigen und kaskadierenden Mediationseffekte von wahrgenommener Lehrergerechtigkeit und Körperbeschämung signifikant reduziert.

Xiying Wang, Jinming Xing, Linxiao Ma, Qiaochu Ma, Yongbin Zhai2026-08-19

📄 social_science

Understanding Reading Processes in Minority Bilingual Classrooms: Evidence from Teachers and Classroom Contexts

Diese qualitative Fallstudie von zehn Grundschullehrkräften zeigt auf, dass minderheitliche zweisprachige Schüler aufgrund sprachlicher Barrieren und unzureichender instruktionaler Unterstützung vor erheblichen Herausforderungen beim Leseverständnis stehen, was die dringende Notwendigkeit von gezielter Lehrerfortbildung, angepassten Materialien und flexiblen Bewertungsstrategien hervorhebt.

Zekiye Çağımlar, Ebuzer Duyu2026-08-19

📄 social_science

Failure-Tolerant and Success-Celebrating Organizational Cultures: Effects on Employee Motivation and Job Satisfaction

Diese Studie zeigt, dass Organisationskulturen, die Erfolg feiern und Misserfolg als Lernchance begreifen – anstatt negative Konsequenzen zu sanktionieren –, die Arbeitszufriedenheit und die autonome Motivation der Mitarbeiter signifikant steigern und gleichzeitig die Amotivation verringern.

Kitti Kiss2026-08-19

📄 social_science

What Really Drives Teachers to Learn? Insights from an Explainable Machine Learning Approach

Diese Studie nutzt erklärbares maschinelles Lernen (XGBoost) auf Umfragedaten von 472 chinesischen Lehrkräften, um aufzuzeigen, dass Schulleitung und Lernkonzeptionen die primären Treiber der professionellen Lernmotivation sind, während sie gleichzeitig aufdeckt, wie Faktoren wie Berufserfahrung und Arbeitsdruck diese Treiber über verschiedene Untergruppen hinweg unterschiedlich beeinflussen.

Xin Zhang, Mingyu Yang2026-08-18

📄 social_science

Extractive Landscapes and Discursive Violence in African and South Asian Fiction: A Corpus-Assisted Critical Discourse Analysis

Diese Studie verwendet einen korpusgestützten kritischen Diskursanalyserahmen, um zu untersuchen, wie vier postkoloniale Romane aus Afrika und Südasien extraktiven Schaden und Umweltungerechtigkeit narrativ einrahmen, wobei sie aufzeigt, dass beschädigte Landschaften als soziale Archive ungleicher Belastungen fungieren, während regionale Unterschiede primlich in der Zeugenschaftsorientierung statt in der Intensität hervorgehoben werden.

Ruilin Zhao2026-08-18

📄 social_science

Asymmetries of Vulnerability: How Party Lines Shape Racialized Online Violence Against Women in the 2024 U.S. Election

Diese Studie analysiert über 700.000 Tweets aus den US-Kongresswahlen 2024, um zu zeigen, dass die parteipolitische Identität mit Race und Gender interagiert, um asymmetrische Verwundbarkeiten gegenüber Online-Gewalt zu schaffen, wobei insbesondere demokratische Frauen of Color sowie weiße republikanische Frauen im Vergleich zu ihren Gegenstücken erhöhten Ebenen von Missbrauch ausgesetzt sind.

Jungmin Han, Müge Finkel, Dhanaraj Thakur, Steven Finkel, Firat Duruşan, Erdem Yörük2026-08-18

← Zurück Weiter →