📄 Category

social_science

1761 Arbeiten

📄 social_science

The Linguistic Gap in AI-Generated Differentiated Content: An Exploratory Comparative Analysis of Novice and Experienced Teachers' Adaptation Strategies

Diese Mixed-Methods-Studie zeigt auf, dass erfahrene iranische EFL-Lehrkräfte konsistentere und nuanciertere sprachliche Anpassungen von KI-generierten Inhalten für unterschiedliche Lernende erstellen als Novizen, deren größere Anpassungslücken darauf hindeuten, dass aktuelle KI-Werkzeuge bestehende Disparitäten in der pädagogischen Kompetenz eher verstärken als überbrücken könnten.

Hossein Talebzadeh2026-08-11
📄 social_science

Generative Artificial Intelligence and the Transformation of Higher Education, A Systematic Review

Diese systematische Übersichtsarbeit synthetisiert die aktuelle Evidenz zu generativer KI im Hochschulwesen und kommt zu dem Schluss, dass deren transformative Wirkung auf Lehre, Lernen, Prüfung und Governance integrierte soziotechnische und pädagogische Strategien erfordert, um Herausforderungen in Bezug auf die Vorbereitung der Lehrenden, das kritische Engagement der Studierenden und die Kohärenz der institutionellen Richtlinien zu bewältigen.

Nasir Ahmad Ganaie, Bodrul Islam2026-08-11
📄 social_science

Supervisors’ perceived organizational support, span of control, and employees’ perceived supervisor support: A multilevel study using supervisor–employee linked data

Durch eine Mehrebenenanalyse verknüpfter Vorgesetzten-Mitarbeiter-Daten eines japanischen Fertigungsunternehmens zeigt diese Studie, dass die wahrgenommene organisationale Unterstützung der Vorgesetzten die wahrgenommene Unterstützung durch den Vorgesetzten der Mitarbeiter positiv vorhersagt, eine Beziehung, die unabhängig von der Spannweite der Vorgesetzten konsistent bleibt.

Takahiro Mori, Tomohisa Nagata, Kiminori Odagami, Koji Mori2026-08-11
📄 social_science

Compassionate Feedback in AI-Assisted Assessment: A Comparative Analysis of Novice and Experienced Teachers' Feedback Patterns within the Integrated AI Triad (IAT) Framework

Diese Studie vergleicht die Anwendung des Integrated AI Triad (IAT)-Frameworks zur Generierung empathischen Feedbacks durch Berufseinsteiger und erfahrene Lehrkräfte und zeigt auf, dass erfahrene Pädagogen zwar spezifischere und kognitiv stärker gestützte Antworten geben, Lehrerfahrung allein jedoch keine Qualität garantiert, und dass kompakte, dreiteilige Fortbildungsworkshops die Ergebnisse des Feedbacks effektiv optimieren können, während gleichzeitig Kosten gesenkt werden.

Hossein Talebzadeh2026-08-11
📄 social_science

Mental Toughness and Self-Efficacy as Predictors of Ultramarathon Performance: A Systematic Review and Meta-Analysis

Diese systematische Übersichtsarbeit und Metaanalyse von vier Studien (N=940) zeigt, dass mentale Stärke und Selbstwirksamkeit eine geringe, konsistente positive Assoziation mit der Leistung und dem Abschluss von Ultramarathons aufweisen, ein Effekt, der wahrscheinlich durch die hohe Prävalenz dieser Merkmale unter den Teilnehmern, die die Startlinie erreichen, abgeschwächt wird.

Owen R. Thornton2026-08-11
📄 social_science

Computational Criticism of Classical-Chinese Residues in Lu Xun (1903–1936): A Six-Function Taxonomy, Sublanguage Detection, and the Register × Stratum Two-Dimensional Model

Diese Studie wendet die computergestützte Kritik auf Lu Xuns gesamtes Korpus an, um eine Taxonomie der sechs Funktionen und ein Register-Schicht-Modell vorzuschlagen, welches aufzeigt, dass während der klassische Oberflächengebrauch in öffentlichen Texten abnahm, eine stabile „Subsprache“ des klassischen Denkens über alle Register hinweg fortbestand, wodurch die Vorstellung eines einheitlichen linguistischen Rückzugs herausgefordert und eine selektive „Öffentlich-zu-Privat“-Verschiebung in der Sprachreform der Mai-Vier-Bewegung gestützt wird.

Jun Zeng2026-08-11
📄 social_science

From Intentions to Inclusion: Understanding Women’s Decision-making and Pursuit of Information and Technology Degrees in Australia

Geleitet von sozialkognitiven Karriere- und Sozialisationstheorien zeigt diese Studie über 34 australische Frauen in der IT, dass zwar Karriereperspektiven und Doppelstudiumsprogramme ihre Einschreibung motivieren, ihre Ausdauer jedoch entscheidend durch relationale Dynamiken geprägt wird, einschließlich der entmutigenden Auswirkungen von Belästigung durch männliche Gleichaltrige und der ermutigenden Unterstützung durch weibliche Fakultätsmitglieder und Rollenmodelle.

Trang Thu Do, Yolande Strengers2026-08-11
📄 social_science

A Distinct Form, Not a Distinct Divide: Independent Identification, Localized Price Discounts, and Within-Group Service Inequality of Urban Villages in Shenzhen

Diese Studie charakterisiert die Stadt-Dörfer von Shenzhen als eine eigenständige urbane Form mit spezifischen physischen und preislichen Merkmalen, zeigt jedoch auf, dass deren geringere lokale Dienstleistungserbringung ein breiteres nachbarschaftsweites Problem darstellt und nicht bloß eine einfache Trennung zwischen Dorf und formalen Wohngebieten ist.

Peihao Cao, Zifan Wei2026-08-11
📄 social_science

Can professional development effectively improve the in-service computer science teachers' teaching practice? A mixed methods study

Diese Mixed-Methods-Studie zeigt, dass gut strukturierte berufliche Fortbildungsprogramme die Unterrichtspraxis und das Selbstwirksamkeitsgefühl von Informatiklehrkräften im Dienst in Pakistan durch die Verbesserung des Fachwissens, der Unterrichtsstrategien und der Ressourcenintegration effektiv steigern, obwohl sich Selbstwirksamkeit nicht direkt in Arbeitszufriedenheit überträgt.

Tanveer Ahmad, Nasir Ali, Fen Gao2026-08-11
📄 social_science

Governing the resilient city agenda: an Elliptical Focus Resonance model of health sector engagement in China

Basierend auf Interviews in sieben chinesischen Städten führt diese Studie das Modell der elliptischen Fokusresonanz (Elliptical Focus Resonance Model) ein, um zu erklären, wie das begrenzte Engagement des Gesundheitssektors in Bezug auf urbane Resilienzagenda aus strukturellen Fehlausrichtungen zwischen Top-down-politischen Mandaten und bestehenden Abteilungsläufen resultiert, statt aus einem Mangel an Bewusstsein oder Motivation.

Quan Wang, Haoran Zhan, Yumeng Lv, Shouchuang Zhang, Yeqing Zhang, Chao Gong, Chun Xu, Yaqun Fu, Xia Wei, Li Yang2026-08-11